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8.下圖所示的四件展品,展示了我國古代人民的智慧成果,對于其中所涉及的物理知識,下列說法中正確的是( 。
A.倒裝壺,應用了連通器原理
B.赤道式日晷是利用光的色散現象來計時的
C.孔明燈能升上天空是因為它受的重力小
D.轆轤是一種費力杠桿

分析 結合對圖中所列裝置的認識,運用相關物理知識做出解釋即可.

解答 解:
A、倒裝壺之所以具有這樣的功能,是因為其壺內設計有特殊結構--兩只隔水管,其中一管與壺底部的孔洞相連,另一管由壺的流口向下延伸.這一結構看似簡單,卻運用了物理學連通器的原理.向壺內注水時,水如果從壺嘴往外流,表明水已灌滿(如圖),因為這時液面的高度取決于與流口相連的隔水管的高度;將壺翻轉過來,如果液面不超過流口和內管的高度,水就不會流出來,這就是倒裝壺的神奇之處.故A正確;

B、赤道式日晷是利用光的直線傳播來計時的,故B錯誤;
C、燈罩內的氣體被加熱,體積膨脹、密度減小,小于燈罩外空氣的密度,使燈籠受到空氣的浮力大于燈籠自重,燈籠上升.故C錯誤;
D、轆轤在使用時動力臂大于阻力臂,所以是一種省力杠桿,故D錯誤.
故選A.

點評 本題以古代勞動人民發明的幾種裝置為內容,考查了物理知識在生活中的應用,體現了古代勞動人民的智慧.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖,一個重1N的蘋果放在硬木質米尺上,為了使米尺平衡,應給它施加一個合適的力F1.請在圖中畫出:
(1)蘋果對木尺壓力F2的力臂L2
(2)F1力的示意圖,這個力的大小為3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.浸在水中的物體受到浮力的根本原因是( 。
A.在水中,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大
B.在水中,壓強隨深度的增大而增大
C.在水中,物體與水的相互作用的結果
D.在水中,溫度隨水的深度增加而降低

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動,可見,力不是(選填“是”“不是”)維持物體運動的原因.
(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由滑下,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同.
(5)水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.一切物體在沒有受到外力的作用時,總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,這就是著名的牛頓第一定律.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.用一彈簧測力計掛著一質量為540g的實心圓柱體,圓柱體的底面剛好與水面接觸,[未進入水],如圖所示,將其全部浸入水中后彈簧測力計的示數為3.4N.當圓柱體浸沒在另一種液體中時,測力計的示數為3N,[g取10N/kg],
求:
(1)圓柱體在水中受到的最大浮力;
(2)圓柱體的密度;
(3)另一種液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明沿水平方向用力推一張靜止在水平地面上的桌子,但沒有推動,此過程中小明沒有(選填“有”或“沒有”)做功.小明想將桌子的左端抬起來,如圖中標出了三個不同方向的力,小明沿F1(選“F1”、“F2”或“F3)的方向最為省力.此時,杠桿的軸在C點.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.實驗室中研究滑動摩擦時,是用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動,彈簧秤的示數直接表示拉力的大小,根據二力平衡條件,這時彈簧秤的示數與摩擦 力的大小相等,因而間接知道了該力的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小高提出了這樣一個問題:分子的運動快慢和哪些因素有關,同組的笑笑提出了這樣的猜想:
①分子運動快慢與物質的溫度有關.
②分子運動快慢與物質的種類有關.
為了研究猜想①是否正確,小高等同學進行了如下實驗:如圖所示,在相同的兩只燒杯中放質量相同的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水,觀察兩杯水顏色變化的快慢.小高通過分析歸納,總結得出了分子運動快慢與物質的溫度之間的關系.
(1)實驗中觀察到的現象是熱水杯中的顏色變化得快,得到的結論是:溫度越高,分子的無規則運動越劇烈.
(2)實驗過程中,用相同的燒杯,放相同質量的冷水和熱水,各滴入一滴紅墨水.所運用的一種研究方法是控制變量法.
(3)同組的笑笑在小高的基礎用酒精燈對冷水加熱,觀察到溫度升高時杯中水的顏色變化更明顯,笑笑不能(選填能或不能)得出和小高相同的結論,理由是用酒精燈對冷水加熱,會引起水的對流,無法說明水顏色變化是由于水分子無規則運動所引起的.
(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質的種類有關”的實驗,把相關實驗步驟寫在下面.①在相同的兩只燒杯中裝入質量、溫度均相同的水和酒精;②在水中滴入一滴染紅的水,在酒精中滴入一滴染紅的酒精,觀察兩杯液體中顏色變化的快慢;③根據觀察結果得出結論.

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