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在兩端開口的彎管內用兩端水柱封閉了一段空氣柱，關系如圖5所示。現將左側斌管底部的閥門K打開，釋放掉少量水后立刻關閉閥門，A、B、C液面相對各自原來的位置上升或下降的長度△h_A、△h_B和△h_C之間的大小關系為( )。

A．△h_A =△h_B=△h_C B．△h_A >△h_B>△h_C

C．△h_A >△h_B=△h_C D．△h_A=△h_B>△h_C

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

人們常說“鐵比木頭重”，這句話的實際含義是

A.鐵的質量比木頭大　　　　　　　B.鐵的重力比木頭大

C.鐵的密度比木頭大　　　　　　　D.木頭的體積鐵大

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一塊重為3N，體積為100cm³的石塊，用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g=10N/Kg）。求：

⑴石塊的質量是多少？（1分）

⑵石塊的密度是多少？（1分）

⑶石塊所受的浮力是多少？（2分）

⑷容器中水所受到的重力？（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（每空1分，共7分）小明與小芳同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設計并做了一個實驗。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。

（1）為保證實驗的準確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環境因素相同和相同。

（2）按照計劃操作，小明與小芳同學把實驗測得的時間和溫度數據填在下列表格中：

時間t/min	0	10	20	30	40	……	150	180
泡沫塑料組水溫T1/℃	80	64	55	50	41	……	21	20
棉絮組水溫T2/℃	80	56	43	32	28	……	20	20

分析上表數據可知：他們實驗時的室內溫度是 ℃。經過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ℃，而棉絮包的燒瓶水溫降低了 ℃，由此可以得出的實驗結論是。

（3）除了采用相同時間內比較的方法來顯示這兩種材料的保溫性能外，還可以采用的方法來顯示這兩種材料的保溫性能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖3所示四幅圖對應的說法正確的是( )。

A．圖(甲)中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向上

B．圖(乙)中筷子提米在空中靜止時，筷子受到的摩擦力方向向上

C．圖(丙)中在力F拉動未板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數逐漸變大

D．圖(丁)為每隔相等時間拍攝的向右運動的某個同學的位置圖片，由圖可知該同學運動越來越快。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在趣味物理表演會上，小明展示了如圖8所示的蓄水和放水裝置。如果原來水箱是空的，注水時水箱中的水位高于點時排水口才有水流出；如果原來水箱是滿的，放水時水箱中的水位降到點時排水口才停止出水。如果進水口不停地向箱中注水，但進水流量較小，使得當出水口有水流出時，進水流量小于出水流量，這種情況下排水口的水流具有特點。