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在下圖(a)所示的電路中,電源電壓為6伏且保持不變,滑動變阻器R1標有“100Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后,電流表A1和A2的示數分別如下圖(b)所示。求:

(1)電阻R2的阻值。

(2)通電10秒鐘,電流通過電阻R2所做的功W2。

(3)在移動變阻器R1的滑片P時,是否存在使兩個電流表指標偏離零刻度的角度恰好相同的情況?如果存在,請求出此時變阻器R1消耗的功率[來源:]P1;如果不存在,請說明理由。

 

【答案】

(1)7.5歐(2)48J(3) 1.2W

【解析】兩個電阻是并聯的R2的電阻是用公式R2=U/ I2計算。通電10秒鐘,電流通過電阻R2所做的功用公式W2=U I2t計算。

(1)I 2=I-I 1=1.2A-0.4 A=0.8 A                       (1分)

 R2=U/ I2=6V/ 0.8A=7.5歐                                (1分)                     

(2)W2=U I2t=6 V×0.8 A×10s=48J                           (1分)

(3)由b圖N可知:電流表A1量程為0~0.6 A,電流表A2量程為0~3安, (1分) 

則當兩個電流表指標偏離零刻度的角度恰好相同時有:I¢=5 I ¢1         (1分)        

I ¢1+I 2=5 I¢ 1   I ¢1+0.8 A=5 I ¢1                                    (1分)

I¢ 1=0.2 A          P1=U I¢1=6V×0.2A=1.2W                   (1分)

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:
P=UI

(2)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
猜想 電流表示數/A 電壓表示數/V
若A成立    
若B成立    
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節
滑動變阻器
,使小燈泡兩端電壓為
3.8
V,再測出電路中的
電流
,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的
1.44
倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為
2.2
V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是
1.52
W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:
電流表正負接線柱接反

乙現象存在的問題:
電流表量程選大

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年蘇科版九年級(上)期末物理試卷11(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
猜想電流表示數/A電壓表示數/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節 ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為 ______V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:______;
乙現象存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年山東省威海市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
猜想電流表示數/A電壓表示數/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節 ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為 ______V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:______;
乙現象存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省宿遷市沭陽縣廣宇學校九年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
猜想電流表示數/A電壓表示數/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節 ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為 ______V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:______;
乙現象存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2007-2008學年江蘇省鹽城市亭湖區袁河實驗學校九年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
猜想電流表示數/A電壓表示數/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節 ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發現電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.

(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗,調節滑動變阻器滑片,使電壓表示數為 ______V時,小燈泡正常發光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發現電流表指針擺動分別出現了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現象存在的問題:______;
乙現象存在的問題:______.

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