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小明和小亮利用下圖所示的電路測量未知電阻的阻值。

(1)根據他們連接的實驗電路可知,電表甲應是       表。
(2)實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關,觀察兩電表的示數(如圖),計算出被測電阻
R=  Ω。

(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,其原因是               
(4)為了得到更可靠的結果,你認為接下去他們的具體操作應是:__________________.

(1)電壓表   (2)8   (3)測量次數太少,誤差太大
(4)移動滑動變阻器,多測幾組數據,取平均值

解析試題分析:(1)由電路圖知:甲表并聯在待測電阻兩端,是電壓表;
(2)由圖知,電壓表量程是3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數是1.6V;
由圖知:電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數是0.2A;
被測電阻阻值
故答案為:2.4;0.24;10.
(3)得出電阻的阻值不夠可靠,其原因是僅做一次測量,測量誤差較大;
(4)所以接下來的操作是:移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量,求平均值。
考點:伏安法測電阻的探究實驗.
點評:本題是一道實驗題,考查了電壓表與電流表的連接方法、電壓表與電流表的讀數、求電阻阻值、分析實驗操作不足之處、補全實驗操作等內容;應熟練掌握電表的讀數方法,能正確對電表讀數.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:1+1 輕巧奪冠·優化訓練 九年級物理 北京課改版 題型:058

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在下圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源兩端電壓保持不變,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,電阻絲的規格如下表:

(1)他們應選擇序號為________的兩根電阻絲來探究.

(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的阻值________(“較大”或“較小”).

(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋.

(4)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導線根數不限)

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科目:初中物理 來源:2009年四川省成都市中考物理試卷 題型:058

小明、小亮和小敏共同設計了一種測定水平方向風力的裝置.其原理如下圖(甲)所示:絕緣輕彈簧的左端固定在D點,右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風板相連,一起套在左端也固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風板與金屬桿接觸良好;電路中左端導線與金屬桿的左端相連,右端導線連接在迎風板上并可隨迎風板移動,R是定值電阻,a、b、c、d為四個接線柱.

(1)在他們的設計中,若要求在風力增大時,接人電路的電表的示數也隨之而增大,則應該________

A.在a、b之間接電流表,在c、d之間連接導線

B.只在a、b之間接電流表

C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導線

D.只在c、d之間接電壓表

(2)為了較準確的測出水平方向風力的大小,三位同學先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量.

①小明利用測量的數據作出了原長為40 cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關系圖象[見下圖(乙)].由圖可知:該彈簧每縮短10 cm,彈簧受到的壓力將增加________N.

②小亮和小敏設計了圖(丙)所示的電路,用來測量長度為50 cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:

A.電源(能夠提供3 V的穩定電壓)

B.電流表A(量程0~0.6 A)

C.電壓表V(量程0~3 V)

D.滑動變阻器R1,(阻值變化范圍為0―5 Ω)

E.滑動變阻器R2(阻值變化范圍為0~10 Ω)

選好器材后,小亮和小敏在實驗中正確操作,他們記錄的測量數據如下表.

根據他們的測量數據可以知道:他們實驗中選用的滑動變阻器是________(填器材的序號字母);他們測出的金屬桿的電阻是________Ω.

(3)三位同學最后根據(1)的要求,按圖(甲)進行組裝時,除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)中備選的電源、電表外,還選了阻值R=3 Ω的定值電阻.

如果無風時,O點到迎風板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風力是________N.

(4)對小明、小亮和小敏設計的測定水平方向風力的裝置,從力的角度,請你指出可能對測量準確度產生影響的因素之一:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省黃岡教育網九年級中考模擬物理試卷B(解析版) 題型:實驗題

小明和小亮利用下圖所示的電路測量未知電阻的阻值。

(1)根據他們連接的實驗電路可知,電表甲應是       表。

(2)實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關,觀察兩電表的示數(如圖),計算出被測電阻

R=  Ω。

(3)完成了上步計算后小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,其原因是               

(4)為了得到更可靠的結果,你認為接下去他們的具體操作應是:__________________.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗。他們準備在下圖中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響.待用電阻絲的規格如下:

序號

材料

長度

橫截面積

1

碳鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

S

(1)他們應選擇序號為________________,的兩根電阻絲來探究;

(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的阻值________ (選填“較大”或“較小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是__________________。

(3)以上(2)中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是(    )

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流

B.根據物質在常態下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三態

C.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小

D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同

(4)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比。你認為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結論?請用歐姆定律加以解釋。

(5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖。(電阻絲用電阻符號表示,導線根數不限。)

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