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“神舟七號”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后，其質量

不變

；將一根很粗的鐵棒拉成很長的細鐵絲后，其質量

不變

，體積

不變

，密度

不變

．（填“變大”、“變小”或“不變”）

分析：要解答本題需掌握：質量是物體一種屬性，其大小不隨物體的形狀、位置、狀態的改變而改變；以及密度是物質的一種特性，與物質的質量和形狀無關．

解答：解：質量是物體中所含物質的多少．神舟七號”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后，所含的物質的多少沒變，所以質量不變；
將一根很粗的鐵棒拉成很長的細鐵絲后，只是形狀變了，所以質量不變，體積也沒變，密度是質量和體積的比值，所以密度也沒變．
故本題答案為：不變，不變，不變，不變．

點評：本題主要考查學生對：質量和密度特性的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

17、2008年9月25日“神舟七號”飛船成功實現了發射、空間實驗和回收工作，如圖是當時的一些情景．請你根據圖示回答問題：
（1）火箭剛發射時，高溫火焰向下噴射到發射臺的地面，很多物體遇到這樣的高溫將會

熔化

；為了保護發射臺，在發射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的

汽化

來吸收巨大的熱量．我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大的白色氣團是

液化

形成的（填物態變化的名稱）．
（2）火箭與大氣摩擦會產生大量的熱，為保護火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊材料，這種材料在高溫下會熔化和汽化，從而起到保護作用．這是因為：

熔化和汽化吸熱

．
（3）地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控，你認為它是超聲波嗎？

不是

（填“是”或“不是”），你的理由是

真空不能傳聲

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我國成功發射了神舟七號飛船，并且首次實現了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質量

不變

，受到的重力

變小

．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是

相互

的和力可改變物體的

運動狀態

．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了

增大

（選填“增大”、“減小”）摩擦力．
（4）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動？運用你所學的物理知識說出一條理由．
答：

不能

（選填“能“或“不能“）．因為

太空是真空

．
（5）飛船在進入地球同步橢圓軌道時，從遠地點到近地點運行的過程，飛船的

勢

能減少，速度將

變大

．
（6）在太空航行中，宇航員處于失重狀態，你覺得下列情況仍然存在的是

（選填序號：）
A．萬馬奔騰 B．川流不息 C．五光十色 D．短斤少兩．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示，巨型運載火箭將“神舟七號”飛船平地托起，直沖云霄：
（1）“神七”發射時，在發射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷

液化

形成的小水珠．
（2）火箭在大氣中高速飛行的時候，它的頭部跟空氣劇烈摩擦產生熱量，溫度可達幾千攝氏度，在火箭頭上涂上一層特殊的固體材料，這種材料在高溫下會發生

熔化并且汽化

，這種物態變化過程都要

吸熱

，使火箭頭部溫度不致過高．
（3）在太空中航天員感覺周圍一片寂靜，這是因為聲音的傳播需要

介質

．
（4）圖（b）所示是沙漠中仙人掌的照片，我們發現仙人掌的葉子是針狀的，這種結構主要是為了

減少水的蒸發

，有利于仙人掌的生長．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2008年9月25日晚21時10分，我國成功發射了“神舟”七號載人飛船，標志著我國航天事業又上了新臺階．
（1）如圖1所示，運載火箭點火后離開發射臺升空的瞬間，只見火箭底部涌出龐大的白色氣團，其實這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當火箭剛點火發射時，高溫的火焰向下噴到發射臺的地面，此時任何物質遇到如此高溫的火焰都要熔化．為了保護發射臺底，航天工程師在臺底建造了一個大水池，就巧妙地攻克了這項技術難關．火箭點火升空的瞬間，龐大白色氣團產生的原因是

水蒸氣遇冷液化形成

．
（2）用來發射的“長征”二號F型運載火箭所用的燃料為液態的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態的，科技人員采用

降低溫度和壓縮體積

的方法方法使它們液化的．
（3）“神舟”七號飛船在太空中飛行68個多小時，繞地球45圈，在此過程中，三位航天員能看到

次日出．
（4）自從準確入軌后，飛船的工作狀態非常出色，其中的太陽帆將

太陽

能轉化為電能，供飛船內儀表等正常工作．
（5）如圖2所示的是兩位宇航員翟志剛、劉伯明在飛船艙內通話時的情景，這表明在飛船的艙內

是

（填“是”或“不是”）真空．
（6）飛船返回進入大氣層時，與大氣摩擦產生大量的熱．為防止返回艙因溫度升高而熔化，飛船的設計師們在返回艙的表面涂了一層特殊物質，利用這種物質在高溫下先熔化再汽化時要

吸收

大量的熱，使返回艙溫度降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是有關神舟七號飛船的介紹，閱讀后回答以下問題
神舟七號飛船采用了軌道艙、返回艙、推進艙三艙結構．全長9.19米，整船重量7.89噸．為了減輕飛船的負重，神七的能量源泉、形似“翅膀”的太陽帆板，必須從神六及以往飛船的兩對“翅膀”減少為一對．神七的“軀干”，也出現了一少一多的變化．“一少”是飛船減少了軌道艙內的16臺發動機，僅保留了推進艙和返回艙的動力設備．“一多”是飛船相比于過去，軌道艙內將增加一個“夾層”，這個“夾層”即氣閘艙，其作用是幫助航天員在艙內、艙外提供氣壓緩沖，出艙前要“減壓”，從太空返回后要“升壓”，其原理類似潛水員進出深海潛艇時需進行水壓調節．
專家稱，“神舟七號”將具備航天員太空行走的幾項必備條件．首先，會提供航天員在艙外生活和工作的環境和條件，其中最重要的就是艙外航天服，它具有防微流星、真空隔熱屏蔽、氣密、保壓、通風、調溫等多種功能，航天服的手套既密封又靈活，頭盔透明密封．其次，出艙背包有控制系統和通信系統，其控制系統配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向．在神舟七號飛船的回收系統中，降落傘無疑起著極其重要的作用．在返回艙返回地面的過程中，從大約10千米的高空，降落傘系統將開始工作，如藍天中一個飄然而下的仙女，一直呵護著3名航天員順利走完“回家”的最后一段路程．
（1）文中第一段有一處用詞不準確，請在文章中用“”劃出，并將該處改為

整船質量7.89噸

．
（2）文中“其控制系統配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向”，噴氣裝置是利用什么原理來控制行走方向的？

物體間力的作用是相互的

（3）除上述已提出的問題外，根據文中相關信息和你對神舟七號飛船的了解，請提出1個與物理知識有關的問題，并簡要回答．
問題：

太空生活與工作：若不穿航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運用你所學的物理知識說出一條理由？

，回答：

不能，因為艙外沒有大氣壓沒有大氣壓

．

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