【題目】在日常生活的物理現象中，有關聲現象的描述正確的是（ ）
A. 一切正在發聲的物體都在振動
B. 考場外禁止汽車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
C. 分別用相同的力撥動吉他的兩根粗細不同的弦可以改變響度
D. 向人體內的結石發射超聲波除去結石，是利用了超聲波傳遞信息
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于電磁現象的說法正確的是（ ）
A. 通電螺線管周圍的磁場強弱與電流大小有關
B. 電吹風里的電動機是利用電磁感應原理工作的
C. 通電導體在磁場中的受力方向只與電流方向有關
D. 只要閉合電路的部分導體在磁場中運動就會產生感應電流
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】與絲綢摩擦的玻璃棒帶上正電，這是因為
A. 絲綢上有些電子轉移到了玻璃棒
B. 玻璃棒有些電子轉移到了絲綢上
C. 絲綢上有些正電荷轉移到了玻璃棒
D. 玻璃棒有些正電荷轉移到了絲綢上
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著社會的發展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學過的滑輪組，設計了如圖甲所示的材料搬運方案（其中每個滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦）． 
（1）計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？
（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（如圖乙所示）是否會更省力一些，請你你通過計算說明小明爸爸的想法是否正確．
（3）求兩種方案的機械效率之比？
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【題目】如圖甲所示，是江蘇如東風力發電場的外景，該場是亞洲目前建設規模最大的風電基地，小明在參觀了發電場后，對風力發電機產生了濃厚的興趣。風力發電機發電時的輸出功率和哪些因素有關呢？對這一問題，他做了如下猜想：
① 風力發電機的輸出功率可能與風速有關
② 風力發電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關
為了探究風力發電機的輸出功率是否與風速有關，小明設計了如下實驗步驟：
① 如圖乙，將風葉安裝在風車底座上，把線的一端固定在風車轉軸上，另一端系上鉤碼。
② 在風車正前方1m處放置電風扇，將電風扇的風速調到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間。
③ 將電風扇換到2、3擋位，重復以上實驗，并將數據記錄在表格中。
（注：電風扇擋位越高，風速越大）
表一：
（1）這個實驗是通過測量___________來比較風車輸出功率的大小。
（2）通過實驗可以得到的結論是：______________________________。
為了進一步研究風力發電機，他又從電廠查到一臺1500kW的發電機組的相關數據：
表二：不同風速下風力發電機每秒獲得的風能
表三：發電機輸出電功率與風速的關系
（3）對表二進行分析，你發現風速在5m/s～15m/s的范圍內，風力發電機每秒獲得的風能（E）與風速（v）的數學定量關系式是：E=__________________。
（4）根據表三，風速為10m/s時，這臺發電機1h的發電量可供100只“220V 100W”的路燈工作_____h。
（5）風速為10m/s時，這臺發電機的發電效率是多大_______________？
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范，在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像。
（1）這個像的成像原理與_________（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同，若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像。
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向_________（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像。
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二節課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是：______________。
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