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某同學測量滑輪組的機械效率時,先用彈簧測力計測出物重G,按圖所示組裝好器材,拉動彈簧測力計使物體勻速上升,用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時讀出拉力的大小F,最后,根據公式η=×100%算出滑輪組的機械效率.
(1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:
______.
(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率,請提出兩條措施:
①______
②______.

【答案】分析:(1)在測繩端拉力時,需勻速拉動測力計同時讀出測力計的示數.
(2)滑輪組的機械效率是指有用功與總功之比,有用功越多、額外功越少,滑輪組的機械效率越高.
解答:解:(1)我們所要測量的是在使用滑輪組時的機械效率,所以要測提升物體所用的拉力,應拉著物體勻速上升,同時讀數.這樣測得的才是物體被提升時的拉力.
故答案為:在物體靜止時讀出拉力的大小F.
改:勻速拉動時記下彈簧測力計的示數F.
(2)若增加物體的重力可以增大有用功,從而增加有用功在總功中所占的比值.
減小動滑輪的重力,可以減少額外功,從而提高有用功在總功中的比值.
故答案為:①增加物體的重力;②減小動滑輪的重力.
點評:此題是測量滑輪組的機械效率,一定要搞清繩端拉力的測法,必須使測力計勻速運動.同時要掌握滑輪組機械效率的影響因素.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某同學測量滑輪組的機械效率時,先用彈簧測力計測出物重G,按圖所示組裝好器材,拉動彈簧測力計使物體勻速上升,用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時讀出拉力的大小F,最后,根據公式η=
GhFs
×100%算出滑輪組的機械效率.
(1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:
 

(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率,請提出兩條措施:
 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學測量滑輪組的機械效率時,先用彈簧測力計測出物重G,按圖示組裝好器材,拉動彈簧測力計使物體勻速上升的高度h和繩端移動的距離;在物體靜止時讀出拉力的在小F,最后,根據公式η=
Gh
Fs
×100%
算出滑輪組的機械效率.
(1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:
用彈簧測力計勻速拉動物體上升,并讀出測力計的示數大小F
用彈簧測力計勻速拉動物體上升,并讀出測力計的示數大小F

(2)請你幫助計算出第二次實驗的滑輪組的機械效率,并填在表格中
實驗次數 動滑輪重G/N 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η
1 0.53 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 2 0.1 1.1 0.3
60.6%
60.6%
3 4 0.1 2 0.3 68.6%
(3)分析實驗數據,增加鉤碼的重量時,滑輪組的機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是為了
C
C

A.減小摩擦   B.多次測量取平均值減小誤差    C.獲得多組數據歸納出物理規律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學測量滑輪組的機械效率時,先用彈簧測力計測出物重G,按圖所示組裝好器材,拉動彈簧測力計使物體勻速上升,用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時讀出拉力的大小F,最后,根據公式η=數學公式×100%算出滑輪組的機械效率.
(1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:
________.
(2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率,請提出兩條措施:
①________
②________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

.某同學測量滑輪組的機械效率時,先用彈簧測力計測出物重G,按圖示組裝好器材,拉動彈簧測力計使物體勻速上升,用刻度尺分別測出物體上升的高度h和繩端移動的距離s,在物體靜止時讀出拉力的大小F,最后,根據公式η算出滑輪組的機械效率。   

  (1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:

                                       

  (2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率,請提出兩條措施:

                                   

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  (1)以上操作過程存在一處錯誤,請在錯誤的句子下面畫上橫線,并寫出正確的操作方法:

                                       

  (2)為了提高滑輪組提升物體時的機械效率,請提出兩條措施:

                                   

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