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小明同學采用如圖所示電路做電學實驗時,出現了電路故障,以下分析正確的是( )

A.若電流表無示數,電壓表有示數,則R1斷路
B.若電流表無示數,電壓表無示數,則R2短路
C.若電流表無示數,電壓表無示數,則R2斷路
D.若電流表有示數,電壓表無示數,則R1短路
【答案】分析:(1)電流表有示數,說明電路是通路,沒有斷路;電流表沒有示數,說明電路是斷路.
(2)電壓表有示數,說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路短路或不包含電源部分斷路;電壓表無示數,說明電壓表所測量電路中,包含電源的部分電路斷路或不包含電源部分短路.
解答:解:A、若電流表無示數,電壓表有示數,即說明該電路是斷路,同時電壓表有示數,即表明電壓表測得是電源的電壓,故說明電壓表能與電源的兩極相連,即只能是與電壓表并聯的R1斷路,故A正確,B錯誤;
C、若電流表無示數,電壓表無示數,即說明該電路是斷路,且電壓表無示數,即表明電壓表不可能與電源相連,故此時應是電壓表兩接線柱與電源兩極間的某一位置發生了斷路,故該選項說則R2斷路是有可能的,故該選項正確;
D、若電流表有示數,電壓表無示數,即說明該電路是通路,且電壓表無示數,即表明此時電壓表測的是導線的電壓,故此時R1短路,故該選項也是正確的.
故選ACD.
點評:(1)用電壓表判斷故障時,若電壓表有讀數,可能是所并聯的地方開路或其他地方短路了,若電壓表沒有讀數,則可能是所并聯的地方短路或其他地方開路了;
(2)用電流表判斷故障時,若電流表有示數,說明電路是通路,若無示數,說明電路是開路.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?寶坻區二模)小明同學采用如圖所示電路做電學實驗時,出現了電路故障,以下分析正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

小明同學采用如圖所示電路做電學實驗時,出現了電路故障,以下分析正確的是


  1. A.
    若電流表無示數,電壓表有示數,則R1斷路
  2. B.
    若電流表無示數,電壓表無示數,則R2短路
  3. C.
    若電流表無示數,電壓表無示數,則R2斷路
  4. D.
    若電流表有示數,電壓表無示數,則R1短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗,請你幫助他完成實驗中的相關內容:

①     如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的

    現象。

②     沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的    現象,此時小明看到的是硬幣的    (選填“虛”或“實”)像。

③     如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發現有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產生這一現象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強     ;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產生壓力差,給硬幣一個向上的動力。“硬幣起飛”的條件是什么呢?

④ 查尋規律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S

⑤ 小明同學采用如圖所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積。測得硬幣的直徑D =    cm。

⑥ 先利用天平(或彈簧秤)稱出多個硬幣的總質量(或總重力),然后計算出單個硬幣的質量(或重力)。⑤⑥這樣做的目的是     。

⑦ 請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式    (用、SmG表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學喜歡利用身邊的器材做物理實驗,請你幫助他完成實驗中的相關內容:

(1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的  現象。

(2)沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的  現象,此時小明看到的是硬幣的  (選填“虛”或“實”)像。

(3)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發現有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產生這一現象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強  ;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產生壓力差,給硬幣一個向上的動力。“硬幣起飛”的條件是什么呢?

④ 查尋規律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關系可表示為1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空氣密度。本研究需要知道硬幣的質量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S

⑤ 小明同學采用如圖所示的方法測定硬幣上(或下)表面面積。測得硬幣的直徑D =  cm。

⑥ 先利用天平(或彈簧秤)稱出多個硬幣的總質量(或總重力),然后計算出單個硬幣的質量(或重力)。⑤⑥這樣做的目的是 

⑦ 請導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式  (用、SmG表示)。

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