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3.某團隊在海拔3000多米高山上野營時,使用鐵鍋燒水,他們發現把體積為20L的水從10℃加熱到80℃時,共消耗了5kg的干木柴,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),干木柴的熱值為1.2×107J/kg,求:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量.
(2)水吸收的熱量.
(3)鐵鍋燒水的效率.

分析 (1)由燃燒值公式Q=mq可以求出干木柴釋放的熱量.
(2)已知水的體積可求得其質量,知道初末溫度,由熱量公式Q=cm(t-t0)可以求出水吸收的熱量.
(3)由效率公式η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%可以求出鐵鍋燒水的效率.

解答 解:
(1)干木柴完全燃燒放出的熱量                                                    
Q=mq=5kg×1.2×107J/kg=6×107J;
(2)由ρ=$\frac{m}{V}$可得水的質量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×20×10-3m3=20kg,
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0
=4.2×103J/(kg•℃)×20kg×(80℃-10℃)=5.88×106J,
(3)鐵鍋燒水的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{5.88×1{0}^{6}J}{6×1{0}^{7}J}$×100%=9.8%.
答:(1)干木柴完全燃燒放出的熱量為6×107J;
(2)水吸收的熱量為5.88×106J;
(3)鐵鍋燒水的效率為9.8%.

點評 本題考查了求熱量、效率等問題,應用熱量公式、燃燒值公式、效率公式即可正確解題.

練習冊系列答案
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13.在數字后面填寫單位①中學生大拇指指甲寬約12.0mm;②一張紙的厚度約為0.08mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.2008年南方雪災,給人民群眾的生活、生產帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區別?為此,他進行了下列探究過程:

【設計實驗】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數.每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數,同時觀察試管中冰塊狀態的變化.在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題,現有如圖1所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是C(A/B/C).(當時的室溫大約是10℃)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(圖2,純冰對應曲線)
①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③).
【分析】根據曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰是(是/不是)晶體.
(2)淡鹽水冰的熔點是-3℃,濃鹽水冰的熔點是-7℃.
【歸納]】根據分析可以得到:
(1)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(提高/降低)冰的熔點,
并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(高/低)的溫度熔化.
【拓展】小亮通過分析實驗數據和圖線,又有了新發現:
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(快/慢).
(2)小亮想起一件事,他們在學習熔化時,也用冰塊做了這樣的實驗,但那次做實驗時,測量冰熔化時的溫度不是0℃,請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?(只要講出一點即可)可能是冰不純含有雜質.
(3)實驗中采用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水是運用了控制變量法的探究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在探究光的反射規律時,老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺上,坐在B點的甲同學通過平面鏡看到了坐在A點的乙同學.這一現象中,請你:
①根據題意正確標明光傳播的方向(在圖中畫箭頭),
②圖中反射角是∠2.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖,R1:R2:R3=1:2:3,則三只電表示數之比I1:I2:I3和三電阻功率之比P1:P2:P3分別為(  )
A.1:2:3,3:2:1B.11:5:2,6:3:2C.6:3:2,6:3:2D.6:3:2,11:5:2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是測量一木塊長度的示意圖,物體的長度是1.00cm,某小組測量另一木塊長度,得到下面幾個數據13.24cm,13.27cm,13.48cm,13.26cm,則木塊長度應是13.26cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某同學對一些物理量進行了估測,其中最接近實際的是(  )
A.人體正常體溫約為42℃B.某初中生的身高為168cm
C.學生書桌高約120mmD.人正常步行速度約為5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.按圖1電路圖連接圖2實物電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在溫度一定的條件下,做探究“決定電阻大小的因素”的實驗,下表是某次研究性學習小組的實驗數據記錄.根據實驗數據的分析,回答下列問題:
導體代號ABCDEF
長度/m1.00.51.51.01.51.5
橫截面積/mm21.20.81.00.60.81.0
材料錳銅鎳鉻絲錳銅錳銅
電流/A0.250.60.140.150.20.17
(1)實驗中,他們是通過比較電流表的示數的大小來比較電阻大小的;
(2)為了研究導體電阻與橫截面積的關系,應選擇的兩根導體是A、D(填導體的代號);
(3)比較表格中導體B、E對應的數據,是為了探究導體電阻大小與長度是否有關;可以得到的結論是在材料、橫截面積一定,導體的長度越長,電阻越大.
(4)本實驗探究過程中采用了的物理研究方法是控制變量法.

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