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某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率,記錄數據如下表:
滑輪組鉤碼總重G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動的距離s/m滑輪組的機械效率
10.10.6
(1)完成上面表格的填寫;(結果保留1位小數)
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率與原來相比將______(填“不變”“變小”或“變大”);
(3)若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關,根據此探究目的,在圖乙中畫出滑輪組的組裝圖.

解:(1)①物體被提高的高度為h=0.1m,與動滑輪相連的繩子段數n=2,所以繩子末端移動的距離為S=nh=2×0.1m=0.2m;
②滑輪組的機械效率η=×100%=×100%=×100%=83.3%.
(2)減少一只鉤碼,提升物體重力減小了,提升物體重力做的有用功減小了,所以機械效率變小了.
(3)甲圖從定滑輪繞起,所以要改變滑輪組的繞線方式,乙圖需從動滑輪繞起,因為滑輪組的機械效率還與被提升物體的重力有關,所以被提升的物體應不變,如下圖.

故答案為:(1)0.2,83.3%;(2)變小;(3)如圖所示.
分析:(1)①物體被提高的高度為h,繩子末端移動的距離為S,則S=nh;
②機械效率等于有用功和總功的比值,即η=×100%=×100%.
(2)影響滑輪組機械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等,提升物體重力減小,做的有用功減小了,機械效率減小了.
(3)要解決此題,需要掌握滑輪組的繞線方式:可以從動滑輪或定滑輪繞起,首先要確定甲圖的繞線方法是從定滑輪繞起的,所以乙圖要從動滑輪繞起.
點評:(1)滑輪組做的有用功是提升物體重力做的功,額外功是克服動滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功,總功是拉力做的功,機械效率等于有用功和總功的比值;
(2)同一滑輪組,機械效率還和提升的物體重力有關,提升的物體越重,機械效率越大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?大慶)某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率,記錄數據如下表:
滑輪組 鉤碼總重G/N 鉤碼提升高度h/m 拉力F/N 拉力移動的距離s/m 滑輪組的機械效率
1 0.1 0.6
(1)完成上面表格的填寫;(結果保留1位小數)
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率與原來相比將
變小
變小
(填“不變”“變小”或“變大”);
(3)若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關,根據此探究目的,在圖乙中畫出滑輪組的組裝圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率,記錄數據如下表:
滑輪組 鉤碼總重G/N 鉤碼提升高h/cm 拉力F/N 拉力移動距離s/cm 滑輪組機械效率η
1 10 0.6
(1)①處應填寫的數據是
20
20
,拉力做的功是
0.12
0.12
J,滑輪組機械效率是
83.3%
83.3%
.(保留l位小數)
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)原來的機械效率.
(3)若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關,照圖乙的樣子畫出滑輪組和繩子的繞法.

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省興化顧莊等三校九年級上學期第三次聯考(12月)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(5分)某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率,記錄數據如下表:

(1)①處應填寫的數據是_________,拉力做的功是_______J,

滑輪組機械效率是____________。(保留l位小數),

(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率_________(選填“大于”、“等于”或“小于”)原來的機械效率。

(3)若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關,照圖乙的樣子畫出滑輪組和繩子的繞法。

 

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科目:初中物理 來源:2010年黑龍江省大慶市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某小組通過實驗測量如圖甲所示滑輪組的機械效率,記錄數據如下表:
滑輪組鉤碼總重G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N拉力移動的距離s/m滑輪組的機械效率
10.10.6
(1)完成上面表格的填寫;(結果保留1位小數)
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率與原來相比將______(填“不變”“變小”或“變大”);
(3)若要進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組的繩子繞法有關,根據此探究目的,在圖乙中畫出滑輪組的組裝圖.

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