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某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規格。

(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請用筆畫線代替導線將電壓表正確連接到電路中。

(2)實驗中多次移動滑動變阻器的位置目的是為了                             

(3)他們正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現電壓表的示數大于小燈的額定電壓,小燈發光較亮,出現這種現象的原因________________________________。

(4)該組同學經過討論,調整實驗器材繼續實驗,閉合電鍵后,觀察到電壓表、電流表的示數分別如圖所示。將滑片移動到中點時,小燈恰好正常發光,這時電流表的示數是  安, 小燈的額定功率為     瓦,滑動變阻器的最大電阻是  歐。

 

【答案】

(1)連接對得1分。

(2)改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓。

(3)滑動變阻器阻值太小。

(4)0.35;0.875 ;20。

【解析】

試題分析:(1)小燈泡標有“2.5V”,說明小燈泡的額定電壓是2.5V,因此電壓表的量程選0~3V即可,將它并聯在小燈泡兩端即可,如下圖所示:

(2)實驗多次比較小燈泡在額定電壓、低于額定電壓、高于額定電壓這三種情況下的發光功率,因此多次移動滑動變阻器的位置目的是為了改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓.

(3)實驗時滑動變阻器的滑片應該至于最大阻值處,閉合電鍵后,發現電壓表的示數大于小燈的額定電壓,小燈發光較亮,這是由于滑動變阻器的阻值太小造成的,應更換大阻值的滑動變阻器.

(4)①燈泡與滑動變阻器串聯,剛閉合開關時,滑動變阻器電阻最大,此時電壓表示數為1.2V,電流表示數為0.24A,所以滑動變阻器的最大阻值

②將滑片移動到中點時,滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值的一半,小燈恰好正常發光,小燈泡兩端的電壓為2.5V,此時通過滑動變阻器的電流就是燈泡的額定電流,

③燈泡的額定電壓是2.5V,額定電流是0.35A,則燈泡的額定功率

考點:探究用電器的電功率實驗;電流表的讀數方法;電壓表的讀數方法;電壓表的連接;滑動變阻器的使用.

點評:本題考查了測量電功率實驗中的實物電路連接、滑動變阻器的作用,小燈泡額定功率的計算,這里學生容易出錯的地方是利用小燈泡的電阻值進行相關計算,小燈泡燈絲的電阻隨溫度變化,這是學生出錯最多的地方,也是本題中最難的地方.

 

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?楊浦區二模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖1所示,干電池是新的.小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”兩種規格.
(1)在如圖1所示的電路中,兩根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現小燈發光較亮,電壓表和電流表如圖2所示.小組同學經過思考發現了問題,對實驗器材進行了適當的調整.然后重新實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片,發現滑片在中點位置時,小燈正常發光.你認為他們對實驗器材可能做了怎樣的調整
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規格
將滑動變阻器換為“20Ω2A”規格
.小燈正常發光時,變阻器連入的電阻為
10
10
歐,小燈正常發光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖1所示,干電池是新的.小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”二種規格.

(1)在如圖1所示的電路中,二根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現小燈發光較亮,電壓表和電流表如圖2所示.小組同學經過思考發現了問題,對實驗器材進行了適當的調整.然后重新實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片,發現滑片在中點位置時,小燈正常發光.你認為 他們對實驗器材可能做了怎樣的調整
換用規格為“20Ω2A”的滑動變阻器
換用規格為“20Ω2A”的滑動變阻器
.小燈正常發光時,變阻器連入的電阻為
10
10
歐,小燈正常發光的電流為
0.2
0.2
安,小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區二模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖所示,其中電源電壓為6伏,小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”和“50Ω 2A”三種規格.

(1)在圖所示的電路中,電壓表尚未連接,請用筆畫線代替導線將電壓表正確連接到電路中.
(2)實驗中多次移動滑動變阻器的位置目的是為了
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓
改變小燈兩端的電壓,使它等于,稍大于,稍小于額定電壓

(3)他們正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現電壓表的示數大于小燈的額定電壓,小燈發光較亮,出現這種現象的原因是
滑動變阻器阻值太小
滑動變阻器阻值太小

(4)該組同學經過討論,調整實驗器材繼續實驗,閉合電鍵后,觀察到電壓表、電流表的示數分別如圖所示.將滑片移動到中點時,小燈恰好正常發光,這時電流表的示數是
0.35
0.35
安,小燈的額定功率為
0.875
0.875
瓦,滑動變阻器的最大電阻是
20
20
歐.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?阜寧縣三模)某小組同學做“測定小燈電功率”的實驗,老師為他們提供的器材如圖甲所示,其中小燈泡標有“2.5V”,滑動變阻器有“5Ω 1A”、“20Ω  2A”二種不同規格,干電池是新的.

(1)在圖甲所示的電路中,有兩根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線在圖中正確連接.要求:滑片在最右端時阻值最大.
(2)正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵后,發現小燈發光較亮,電壓表和電流表如圖乙所示.小組同學經過思考發現了問題,對實驗器材進行了適當的調整.他們對實驗器材做的調整是
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器
用20Ω的滑動變阻器替換5Ω的滑動變阻器

(3)調整后繼續實驗,閉合電鍵,移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要觀察
B
B

A.滑片的位置    B.電壓表的示數    C.電流表的示數
(4)這個小組的四個同學分別根據剛才的實驗數據算出了小燈泡的額定功率如下,其中可能正確的是
B
B

A.0.625W        B.0.7W           C.0.75W             D.0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網某小組同學做“測定小燈泡功率”的實驗.所有實驗器材均完好,共有四個滑動變阻器待用,分別是A:“10Ω 1A”、B:“20Ω 2A”、C:“50Ω 2A”和D:“100Ω 2A”,已知小燈的額定電壓為3.8伏.
(1)該組同學首先選取變阻器C進行實驗,他們按照正確的方法進行實驗操作,觀察到閉合電鍵后,電流表的示數為0.1安,電壓表的示數為1伏,而小燈好像沒有發光.該組同學實驗室所選的電源電壓為
 
伏.
(2)該組同學接著移動變阻器的滑片,觀察到當滑片在變阻器最大阻值的
14
位置附近滑動時,小燈接近正常發光,但是此時移動變阻器的滑片,電壓表的示數很難比較精確地達到3.8伏.于是該組同學換了個變阻器進行實驗,他們閉合電鍵后,發現電壓表的示數略大于額定電壓,則他們選取的是變阻器
 
(選填“A”、“B”或“D”).
(3)該組同學最后通過討論、選取了合適的變阻器,并完成了實驗.他們發現當滑片在中點時小燈正常發光,此時電流表的示數如圖所示,則小燈的額定電流為
 
安,小燈的額定功率為
 
瓦.

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