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重力100N的物體放在粗糙的水平地面上，若用20N的力拉著物體在水平方向向右做勻速直線運動，它受到地面的摩擦力為（）
A．20N
B．lOON
C．120N
D．以上都不對

【答案】分析：在水平方向上，物體受到兩個力的作用：拉力和摩擦力，而在這兩個力的作用下做勻速直線運動即處于平衡狀態，所以二者是一對平衡力，根據平衡力的條件可以得到兩個力的關系．
解答：解：物體在20N水平方向拉力的作用下做勻速直線運動，因此摩擦力和水平拉力是一對平衡力，二者大小相等，即摩擦力也等于20N．
故選A．
點評：由于受到多余條件（重100N）的干擾，很多同學容易錯選，所以分析試題時，一定要從物體的運動狀態出發，正確進行受力分析，不要被多余數據所影響．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

功的概念
（1）現象分析

現象	分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上	起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離	馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動	張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓	小明與小亮用的力相同，但成效不同

由實例可知：當物體受到

力

的作用并且在

力的方向

上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：

測量次數	F/N	s/m	G/N	h/m	Fs/（N?m）	Gh/（N?m）
1	0.7	0.3	2.0	0.1	0.21	0.2
2	1.1	0.6	3.0	0.2	0.66	0.6
3	1.7	0.9	5.0	0.3	1.53	1.5

①分析表格中的數據可以發現：

使用斜面不能省功

②實驗表明使用斜面提升物體時，

不可能

既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為

機械功

；簡稱

功

．
（4）功的計算公式是

W=Fs

；其中W表示

功

，F表示

力

，s表示

力的方向上通過的距離

．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是

焦耳

，符號是

；1J=

1N?m

，物理意義：

用1N的力使物體在該力的方向上移動1m所做的功

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

功的概念
（1）現象分析
現象分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓
小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓小明與小亮用的力相同，但成效不同
由實例可知：當物體受到的作用并且在上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：
測量次數 F/N s/m G/N h/m Fs/（N?m） Gh/（N?m）
1 0.7 0.3 2.0 0.1 0.21 0.2
2 1.1 0.6 3.0 0.2 0.66 0.6
3 1.7 0.9 5.0 0.3 1.53 1.5
①分析表格中的數據可以發現：
②實驗表明使用斜面提升物體時，既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為；簡稱．
（4）功的計算公式是；其中W表示，F表示，s表示．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是，符號是；1J=，物理意義：．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

功的概念
（1）現象分析

現象	分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上	起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離	馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動	張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓	小明與小亮用的力相同，但成效不同

由實例可知：當物體受到______的作用并且在______上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：

測量次數	F/N	s/m	G/N	h/m	Fs/（N?m）	Gh/（N?m）
1	0.7	0.3	2.0	0.1	0.21	0.2
2	1.1	0.6	3.0	0.2	0.66	0.6
3	1.7	0.9	5.0	0.3	1.53	1.5

①分析表格中的數據可以發現：______
②實驗表明使用斜面提升物體時，______既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為______；簡稱______．
（4）功的計算公式是______；其中W表示______，F表示______，s表示______．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是______，符號是______；1J=______，物理意義：______．

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科目：初中物理 來源：《15.1 功》2013年同步練習（一）（解析版） 題型：填空題

功的概念
（1）現象分析

現象	分析
起重機將2t的貨物從地面提到了房頂上	起重機用的力有成效
一匹馬拉著一根圓木前進了一段距離	馬的拉力有成效
張華用了很大力搬一塊大石頭，但沒有搬動	張華用的力沒有成效
小明提一只100N的箱子，從一樓到二樓小亮提一只100N的箱子，從一樓到四樓	小明與小亮用的力相同，但成效不同

由實例可知：當物體受到的作用并且在上通過了一段距離，這個力就有了成效．
（2）實驗探究：功與哪些因素有關
實驗器材：小車、斜面、砝碼、彈簧測力計．
實驗過程：每次在小車上放不同數量的砝碼，用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車，分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G，小車上升的高度h，記錄在下表格中：

測量次數	F/N	s/m	G/N	h/m	Fs/	Gh/
1	0.7	0.3	2.0	0.1	0.21	0.2
2	1.1	0.6	3.0	0.2	0.66	0.6
3	1.7	0.9	5.0	0.3	1.53	1.5

①分析表格中的數據可以發現：
②實驗表明使用斜面提升物體時，    既省力又省距離（填“可能”或“不可能”）
（3）功的定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量，物理學中稱為    ；簡稱    ．
（4）功的計算公式是    ；其中W表示    ，F表示    ，s表示    ．
（5）功的單位：在國際單位制中，功的國際單位是    ，符號是    ；1J=    ，物理意義：    ．

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