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8.小明在做“探究凸透鏡成像”的實驗中,在光屏上成功地得到了蠟燭的像,他不小心用手擋住了凸透鏡的一半,在光屏上能得到蠟燭完整的像(選填“能”或“不能”),移開手之后,他使蠟燭稍稍遠離凸透鏡,則光屏應靠近凸透鏡(選填“遠離”或“靠近”),才能得到清晰的像,且像將變小(選填“變大”或“變小”)

分析 (1)凸透鏡在光屏上成實像時,遮住透鏡的一半,像的大小不變,只改變了像的亮度.
(2)凸透鏡成實像時,物近像遠像變大;物遠像近像變小;

解答 解:(1)一個物體有無數個點組成,任何一個點射向凸透鏡有無數條光線,無數條光線經凸透鏡折射后有無數條折射光線,遮住凸透鏡的一半,折射光線減半,會聚成像的大小不變,像的亮度減小.所以仍能成完整的像.
(2)他使蠟燭稍稍遠離凸透鏡,即此時的物距變大,據物遠像近像變小可知,此時的像距應變小,且像變小;
故答案為:能;靠近;變小.

點評 凸透鏡成實像時,遮住凸透鏡的上部、或下部、或中間,像的大小都不變,只是像變暗了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.小明和小張一起探究接觸面粗糙程度對摩擦力的影響如圖所示.

請你完成以下內容:
(1)在實驗中,實驗器材放在水平桌面上,拉動木塊時,拉力要沿水平方向,使木塊作勻速直線運動.
(2)他們將測得的拉力大小填入下面的自制表格中,同時根據二力平衡條件,得到摩擦力的大小.
接觸面情況木板面砂紙面毛巾面
拉力F1.22.82.5
摩擦力f1.22.82.5
(3)在這個表格中,有一個明顯的錯漏,它是缺少力的單位.
(4)根據實驗數據,得到的結論是:在壓力相同情況下,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(5)小張發現,在木快沒有被拉動前,拉力在不斷增大,小張認為因為拉力總是小于摩擦力,所以木塊沒有被拉動,而小明認為盡管木塊沒有被拉動,但摩擦力與拉力大小還是相等的,你認同那個同學的說法?小明.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象,下列說法錯誤的是(  )
A.當在導體乙的兩端加上1 V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1 A
B.將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3 V的電源上時,干路中的電流為0.9 A
C.通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導體甲的電阻大于導體乙的電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.下列關于質量和密度的說法中,正確的是(  )
A.人到太空中會出現“失重”現象,質量為70kg的宇航員在太空中質量將變為0
B.10g冰熔化成水后,體積將變為10cm3
C.密度是物質的一種性質,因此,不同種類的物質,密度不同
D.質量越大的物體,其密度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.課堂上我們聽見老師講課的聲音是老師聲帶的振動產生的,通過空氣進入我們耳朵,為避免當教室外車輛的轟鳴聲影響我們聽課,我們常常把教室的窗戶關上,并拉上窗簾,這是在傳播過程中減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示的是“探究平面鏡成像規律”的實驗;將透明玻璃板豎直放在一張白紙上,并在其下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩只相同的蠟燭A、B豎立與玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗(選“較明亮”或“較黑暗”)環境中進行,如果有一塊較厚的玻璃板和一塊較薄的玻璃板,實驗時應選較薄的玻璃板;
(2)移去蠟燭B,在原處放一個光屏,光屏上不能(填“能”或“不能”)顯示蠟燭的像,說明物體在平面鏡中成的是虛(填“實”或“虛”)像.
(3)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為采取下列哪一項操作?答:B
A.保持A、B兩只蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置進行探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置,當線圈中通過變化電流時,線圈受到磁鐵的作用而運動.由于通過線圈的電流是交變電流,它的方向不斷變化,線圈就不斷地來回振動,于是揚聲器就發出了聲音.如圖試驗中和揚音器工作原理相同的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某小組同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω),電源選用兩節干電池.
(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路.
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數總為3V不變,你認為發生故障的原因可能是R1處斷路或R2處短路.
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數將增大(選填“增大”“減小”或“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數如圖丙所示,由此可知R1=10Ω.你認為這個結果可靠嗎?不可靠,理由是沒有多次測量求平均值.
(4)另一小組同學在連線時,不小心將線連錯了,開關閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發現電流表示數變大,電壓表示數卻變小,產生這一現象的原因是將電壓表并聯在變阻器的兩端了.
(5)小明同學在實驗中,將定值電阻換成小燈泡,通過調節滑動變阻器的滑片,得到三組電流、電壓的對應值.他發現,同一個小燈泡計算出的三組電阻值差異較大,請你分析造成這種現象的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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