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探究水果電池:下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.水果電池實現(xiàn)的是
化學
化學
能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來判斷.如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的
極.水果電池的電壓大小可能與
金屬片插入水果的深度
金屬片插入水果的深度
有關(guān).
分析:(1)當水果電池可以作為電源時,接上電流表或電壓表,其指針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn),故據(jù)此能判斷該電池是否由電壓或是否能產(chǎn)生電流;對于水果電池在工作時,消耗化學能,產(chǎn)生電能,故據(jù)此能判斷能量的轉(zhuǎn)化過程.
(2)據(jù)電流表或電壓表的正確使用可知,由于它們都有正負接線柱,故我們可以根據(jù)所連的接線柱來判斷電池的正負極.
影響水果電池電壓大小的因素很多,有水果自身的原因,如水果的種類、水果的大小和成熟程度;還有外界的原因,如插入水果的兩電極間距和插入的深度等因素.
解答:解:(1)當水果電池可以作為電源時,接上電流表或電壓表,其指針都會發(fā)生偏轉(zhuǎn),故據(jù)此能判斷該電池是否由電壓或是否能產(chǎn)生電流;水果電池在工作時,消耗化學能,產(chǎn)生電能,故是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程.
(2)由電流表或電壓表的連接方法知,電流必須林正接線柱流入,從負接線柱流出,故此時與電壓表正接線柱相連的是電源的正極,與電壓表負接線柱相連的是電源的負極,故金屬片B是水果電池的負極.
水果電池的電壓與金屬片插入水果深度的關(guān)系;水果電池的電壓與成熟的程度的關(guān)系.
故答案為:(1)偏轉(zhuǎn);化學;(2)負;金屬片插入水果的深度.
點評:本題考查了水果電池的正負極的確定因素,是一道實驗探究題,難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

把銅片和鐵片插到菠蘿中,就成為一個水果電池.
(1)銅片和鐵片哪個是正極?寫出你的判斷方法:
可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷
可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片,根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷

(2)換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池.在做過的水果電池中,用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?某同學通過實驗得到下面的實驗數(shù)據(jù):
電極 水果
正極 負極 菠蘿 蘋果 獼猴桃
0.2V 0.1V 0.08V
0.1V 0.05V 0.06
0.02V 0.01V 0.05V
你的實驗結(jié)論是
用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高
用菠蘿作為水果,用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高

(3)在探究的過程中,有同學提出猜想水果電池的電壓可能與:
①兩金屬片之間的距離有關(guān);
②兩金屬片插入水果中的深度有關(guān).
請你設(shè)計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關(guān)的實驗.要求:寫出實驗步驟
兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系
兩塊金屬片相距一定的距離插入西紅柿,記下插入的深度,觀察并記錄電壓表示數(shù).改變兩金屬片間的距離,仍插入相同的深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù).比較兩次電壓表示數(shù)的大小與距離的關(guān)系

(4)如果設(shè)法用自制水果電池為小燈泡供電,為了使小燈泡的亮度明顯一些,你可以怎樣做?
將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電
將幾個水果電池串聯(lián)起來對小燈泡供電

(5)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍.請你針對這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提出二條合理建議:
回收廢舊電池;垃圾分類處理
回收廢舊電池;垃圾分類處理

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科目:初中物理 來源: 題型:

探究水果電池:
下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.水果電池實現(xiàn)的是
化學
化學
能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的
偏轉(zhuǎn)方向
偏轉(zhuǎn)方向
判斷.如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的
極.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

探究水果電池:
下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會________.水果電池實現(xiàn)的是________能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的________判斷.如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的________極.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省邳州市新橋中學九年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

探究水果電池:
下面請同學們跟我一起走進“水果電池”實驗課堂.
(1)如何驗證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會______.水果電池實現(xiàn)的是______能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的______判斷.如圖是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的______極.

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