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15.如圖所示是“探究某物質熔化和凝固規律”的實驗圖象,下列說法正確的是(  )
A.在t=6min時,該物質處于固液共存狀態
B.在BC段,該物質不吸熱
C.該物質是晶體
D.該物質的凝固點是45℃

分析 從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質是否有一定的熔點,即有一段時間這種物質吸熱,但溫度不升高,而此時就是這種物質熔化的過程.晶體在熔化前處于固態,在熔化過程中晶體處于固液共存態.

解答 解:AC、讀圖可知,BC段時這種物質吸熱,但溫度不再升高,說明此時物質達到了熔點,正在熔化,因此這種物質屬于晶體,
該晶體從3min開始熔化,到6min結束,則在t=6min時,該物質已經全部熔化成液態,故A錯誤,C正確.
B、在BC段,該物質不斷吸熱,但溫度不變,故B錯誤.
D、該物質的凝固對應的溫度是45℃,凝固點為45℃,故D正確.
故選CD.

點評 本題考查的是對熔化和凝固圖象的理解,根據圖象分辨晶體和非晶體,并能分析出各自在熔化過程中的特點是解決該題的關鍵.中考對這個知識點的要求是比較高的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.回顧聲現象的實驗和探究過程,回答下列問題.

(1)在探究“音調高低”的實驗中,如圖甲所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.實驗發現尺子伸出桌面的長度越長,振動越慢,發出聲音的音調越低;由此可得出結論:音調的高低與振動的頻率有關.
(2)在觀察“聲的傳播需要介質”實驗中,如圖乙所示,把一個電鈴放入扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內,通電以后可以聽到電鈴發出的聲音.用抽氣機從鐘罩內往外抽氣的過程中,現象是聽到的聲音越來越小,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎上,運用科學推理的方法可得出的實驗結論是真空不能傳聲.
(3)在觀察“會跳舞的燭焰”實驗中,如圖丙所示,打開音響,播放樂曲,將一只點燃的蠟燭放在音響前,會發現燭焰在隨著音樂“跳舞”,且音量越大,燭焰跳的越歡,此現象說明聲音具有能量,響度越大,具有(傳遞)的能量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.以下說法中,你認為最符合實際的是(  )
A.人體的正常體溫為35℃
B.剛從冰箱里拿出的水果的溫度約是-3℃
C.如皋盛夏中午室外溫度可達37℃
D.洗澡水的溫度約為80℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列有關聲音的敘述正確的是(  )
A.科學家利用超聲波的反射測量月球到地球的距離
B.打架子鼓時,重敲比輕敲產生聲音的響度更大
C.村民能夠根據音調辨別蟬唱蟲吟
D.發聲體振動的頻率越快,傳播的速度也會越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗中:

(1)圖甲中A、B、C三種讀取溫度計示數的方法,其中正確的是B.
(2)圖丙中是老師根據兩組同學每隔2分鐘記錄一次溫度的數據,描繪出對應的溫度-時間圖象,由圖象可知,此時當地大氣壓小于選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓
(3)由圖丙可知,兩組同學的圖象存在差異,請說出一條可能的原因水的質量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.凸透鏡是許多光學儀器的重要元件,可以呈現不同的像.應用凸透鏡,在照相機中成倒立、縮小(填“放大”或“縮小”)、實像(填“實”或“虛”);在投影儀中成倒立、放大、實像;在放大鏡中成正立、放大、虛像.在照相機和投影儀工作時,通過減小(填“增大”或“減小”)被看物體到凸透鏡的距離來增大像的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.聲音是一種常見的現象,與我們的生活密切相關.以下關于聲現象的說法正確的是(  )
A.物體只要振動,人們就能聽到聲音
B.發聲體的振幅越大,音調越高
C.聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D.“隔墻有耳”,說明墻體可以傳播聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.要用鋼纜繩將一重1000kg的冰塊吊至100m高的房頂.假設鋼纜繩每米重3kg,冰塊以5m/min速度勻速上升,且以4kg/min的速度溶化,求所作的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在甲、乙所示的圖象丙、丁所示的實物電路及電路圖中相關說法不正確的是(  )
A.甲圖是研究電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻關系時描繪出的圖象
B.乙圖象能說明甲導體的電阻比乙導體的電阻小
C.丙實物電路開關閉合后LED燈與小燈泡都能亮,電路中自由電荷移動的方向是從電源負極經小燈泡流向電源的正極,僅對調電源的正、負極閉合開關后兩燈都不能亮
D.丁圖滑動變阻器的滑片向左移動時,電燈會變亮,電流表示數變大

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同步練習冊答案
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