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20.聲現象與我們的生活密切相關.以下有關聲音的說法正確的是(  )
A.發聲的物體不一定在振動
B.女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過聲波傳回地球的
C.人們可用靈敏聲學儀器接收次聲波以確定臺風的方位和強度
D.醫生用“B超”檢查胎兒的發育情況,利用了聲波能傳遞能量

分析 (1)聲音是由物體的振動產生的;
(2)聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音;
(3)一些自然災害現象中伴隨著次聲波的產生.
(4)聲音可以傳遞信息和能量.

解答 解:A、發聲的物體一定在振動,故A錯誤;
B、太空中是真空,不能傳播聲音,女航天員王亞平在天宮一號上講課的聲音是通過電磁波傳回地球的,故B錯誤;
C、臺風來臨之前伴隨著次聲波的產生,因此可用靈敏聲學儀器接收次聲波以確定臺風的方位和強度,故C正確;
D、醫生用“B超”檢查胎兒的發育情況,利用了聲波能傳遞信息,故D錯誤.
故選:C.

點評 本題是有關聲音的知識考查,主要考查了聲音的產生和傳播、聲音的三要素及影響因素、聲音的利用,難度不大,屬基礎知識的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某同學用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗:
(1)如圖A所示,甲物體重3N,乙物體重10N,用繩繞過定滑輪相連(不計繩重與摩擦).乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為3N.

(2)在分析b繩對乙的拉力時,小明認為是3N,小慧認為是7N.
a.小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖B);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖C所示,彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時,其示數保持不變.由此可見,定滑輪只改變了力的方向,不改變力的大小(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認為圖A中b繩對乙的拉力為3N.
b.圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力.為了探究這兩個力的大小關系,再做如圖D的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數相等.于是可以得出,b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).由此可知,圖A中b繩對乙的拉力為3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關于家庭電路和安全用電,下列說法中正確的是(  )
A.家庭電路中必須安裝保險絲或空氣開關
B.在未斷開電源開關的情況下更換燈泡
C.我國家庭電路的電壓值為380V
D.使用試電筆時,手指不能碰到筆尾的金屬帽,以免觸電

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀《液氮表演》,回答下列各題.
液氮表演    液態氮為無色、無味,不易燃燒,不會爆炸,沸點是-196℃的透明液體.液氮的溫度低于-196℃,在常溫下極易汽化成為無色無味的氮氣.當你來到中國科技館四層“挑戰與未來”A廳新型材料展區,液氮表演的精彩實驗是不容錯過的!
    實驗一“人造云霧”:如圖1所示,將液氮倒入盛有水的小碗中,我們會看到大量的白霧從碗中翻滾而出,貼著桌面鋪散而下,云霧繚繞,猶如人間仙境!
    實驗二“氮氣懸球”:如圖2所示,在礦泉水瓶中倒入少許液氮,蓋上中間有孔的瓶蓋,輕輕搖動一下礦泉水瓶,我們會看到淺白色的水霧從瓶蓋的小孔中噴射而出,這時將一個乒乓球輕輕放在小孔上方,乒乓球被懸在了空中,將礦泉水瓶沿桌面水平移動,我們會看到乒乓球也跟著一起向同一個方向運動,而不會掉下來.
    實驗三“超導磁懸浮”:超導體具有完全電導性(零電阻效應)和完全抗磁性兩個基本性質.如圖3所示,把一塊用超導材料做成的物塊放在小碟子上,再在這個物塊上放一個小木塊,小木塊上放一塊強磁鐵,然后向碟子里倒入液氮,冷卻超導材料,幾分鐘過后,取出小木塊,強磁鐵懸浮在了空中,用力向下壓磁鐵,它倔強地就不下去,向上拉它,它還依依不舍地不愿意離開,太神奇了!
請根據上述材料,回答下列問題
(1)在實驗一中我們看到的“云霧”是空氣中的水蒸氣液化形成的.
(2)請你思考,就“氮氣懸球”這一實驗現象,舉例說明利用這一原理可以解釋生活中的哪些現象:人站在地鐵站內等車時,要站在安全線以外;
(3)“超導磁懸浮”使用超導材料,是為了利用超導體的完全抗磁性性質.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示是甲和乙兩種物質的質量與體積的關系圖象,下列說法不正確的是(  )
A.甲物質的密度是乙物質的2倍
B.體積為2cm3的乙物質的質量為20g
C.質量為15g的甲物質的體積為1.5cm3
D.當甲和乙兩物質的質量相同時,乙物質的體積較大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列與聲現象有關的說法中錯誤的是(  )
A.宇航員之間在太空中不能直接對話,是因為真空不能傳聲
B.醫生用“B超”檢查胎兒的發育情況,利用了聲能傳遞信息
C.聲波定向發射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度
D.在街道上安裝的噪聲強度顯示儀是用來減弱噪聲的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗中,要測量出木塊與桌面間滑動摩擦力的大小,應沿水平方向拉木塊做勻速直線運動.這是利用二力平衡原理進行的間接測量.
(2)比較步驟甲與乙可得:摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關,且壓力越大,摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得:摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關,且接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)小明在實驗中還發現:在木塊還沒有被拉動的情況下,彈簧測力計仍然有示數,且示數逐漸增大,直到拉動木塊為止.該現象表明:物體在靜止時也可能受到摩擦力的作用,且該力有大小與拉力的大小有關.
(4)在圖甲中,分別用2N和3N的水平力拉著木塊沿水平桌面運動,則兩次木塊受到的摩擦力大小不變,說出你判斷的依據壓力和接觸面的粗糙程度均未發生變化.
(5)上學路上,小明看見一輛汽車陷進了泥坑里,司機將一些稻草塞進后輪底下,汽車很快就爬上來了,這是利用增大接觸面的粗糙程度的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.用托盤天平測物體質量前,調節橫梁平衡時,發現指針在分度盤中線的左側,這時應(  )
A.將游碼向左移動B.將右端平衡螺母向右旋出一些
C.將游碼向右移動D.將右端平衡螺母向左旋進一些

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.“光強“是表示光的強弱程度的科學量.照射光越強,光強越大.光強符號E,國際單位為坎德拉(cd).如圖甲為光敏電阻的實物和元件符號,圖乙為某種光敏電阻的阻值R與光強E間的關系圖,圖丙為小金利用這種光敏電阻所設計的電路.已知電源電壓為9V,小燈泡L標有“6V 6W”字樣,燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

(1)求小燈泡正常發光時的電流.
(2)當小燈泡正常發光時,光敏電阻接收到的光強為多大?
(3)某次實驗中光敏電阻接收到的光強為2cd,測得光敏電阻的功率為4W,求此時小燈泡的實際功率.

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同步練習冊答案
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