【題目】人在夏天出汗時扇扇子感覺涼快，用扇子對著溫度計扇風，溫度計的示數將： （ ）
A. 降低 B. 不變 C. 升高 D. 無法確定
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【題目】小宇打開家中的冰箱門，看到冰箱內的指示燈亮著，而壓縮機并沒有工作，從而他判斷出冰箱內的指示燈和壓縮機是 （填“串聯”或“并聯”）的；當他打開冷凍室的門時，看以側壁上有很多霜，這是水蒸氣 （填物態變化的名稱）形成的，當他拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了側壁上，這是因為抹布上的水 （填物態變化的名稱）形成的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示電路中，當開關斷開和閉合時，兩個電壓表的指針偏轉均如圖乙所示，則開關S斷開時，R2兩端的電壓為 V，電源電壓為 V，一段時間后，電阻絲R1突然斷了，則電壓表V的示數將 （填變大、變小或不變）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是_______(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向_________，并通過調整_________，來改變拉力的大小。
(2)為了探究平衡力是否在同一直線上，進行如下操作：當小卡片平衡后，小華將卡片_____ (選填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”)。松手后若卡片_____ (選填“能”或“不能”)平衡，則證明平衡力得在同一直線上。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：________。
(4)探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是_______。
A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉
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【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．
①甲、乙、丙實驗中，根據______來比較壓力的作用效果．
②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是______________________________________
③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例_______________________．
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）
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