Question

【題目】圖甲是教材中測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內．當長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數據如下表：

(1) 分析表中數據（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物_______（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；

（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學采用了下列兩種計算方法：

方法1：v===…

方法2：v==[]÷3 =…

以上兩次計算方法正確的是___________。

（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有________（寫出一點即可）；

（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優點，但還有繼續改進之處，你的改進建議是_________（寫出一點即可）。

Answer 1

【答案】 不是 方法1 增大紙板角度 增加玻璃管的長度

【解析】（1）分析表中實驗數據可知，通過相同的距離（15cm），所用的時間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運動；

（2）變速運動的快慢用平均速度來表示。平均速度是總路程和總時間的比值，以上兩次計算方法正確的是方法1；

（3）在甲實驗中，增大紙板角度，通過相同的路程，會減少下滑時間，

可以增大鉛筆在桌面上滾動的平均速度；

（4）乙實驗的物體是自由下落，下落時間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時間，便于測量．