B
分析：估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要的作用，應用日常知識積累解答此題．
解答：A、課本長度約26cm，與題中數據不相符，不符合題意；
B、中學生的身高約160cm，與題中數據相符，符合題意；
C、鉛筆的長度約16cm，與題中數據不相符，不符合題意；
D、鉛筆盒的長度約17cm，與題中數據不相符，不符合題意．
故選B．
點評：本題考查對常見的一些量要有數據的認識，估測的題目，要求學生對相關物理量的數據有一個明確的概念，多注意日常積累，培養自己的估測能力．
