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【題目】夜里,在海洋的同一條航線上,甲、乙兩船分別以5米/秒和10米/秒的速度相向而行。當兩船相隔一定距離時,兩船上的駕駛員同時拉響了汽笛,駕駛員在聽到對方的汽笛聲后立刻開亮自己船上的探照燈。若兩船駕駛員探照燈打開的時間正好相隔0.2秒,則表明拉響汽笛時兩船之間相距_____米,甲船亮燈時距離乙船_____米;乙船亮燈時距離甲船_____米。(已知空氣中聲音的傳播速度為340米/秒)

【答案】483046234620

【解析】

(1)甲船發出汽笛聲的傳播速度:v=340m/s+5m/s=345m/s,乙船發出汽笛聲的傳播速度:v=340m/s+10m/s=350m/s,設兩船的距離為s,由題知,=0.2s

即:=0.2s,解得:s=4830m;(2)乙船發出汽笛聲的傳到甲船的時間:
t=13.8s,這段時間內兩船走的路程:△s=(v甲船+v乙船)t=(5m/s+10m/s)×13.8s=207m,此時兩船之間的距離:s′=s-s=4830m-207m=4623m;(3)甲船發出汽笛聲的傳到乙船的時間:t=14s,這段時間內兩船走的路程:△s=(v甲船+v乙船)t=(5m/s+10m/s)×14s=210m,此時兩船之間的距離:s′=s-s=4830m-210m=4620m.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小惠同學為了測量德化高山茶油的密度,進行以下實驗:

(1)把天平放在 ,將游碼移到稱量標尺零刻度處,發現指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側,此時應將平衡螺母向 (選填)調節,使天平平衡。

(2)用調節好的天平測量茶油和燒杯的總質量,操作情景如圖所示,錯誤之處是:

(3)重新調節好天平,小惠稱得茶油和燒杯的總質量為60g,然后將一部份茶油倒入量筒中,如圖所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余茶油和燒杯的總質量如圖所示,由此可知:量筒中茶油的體積是 cm3,量筒中茶油的質量是 g,茶油的密度是 g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現有燈泡 LlL2,開關S1S2、電池、電流表各一只、導線若干.請按以下要求設計電路:

( l) 燈泡LlL2并聯;

(2) 開關S1可控制兩只燈泡,開關S2只能控制燈泡L2

(3) 電流表測干路電流. 在右方畫出你所設計的電路圖,并在圖中標明電流表接線拄的位置,以及開關閉合后的電流方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小港看到醫生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發現氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表: 液體:自來水;液柱長度:30cm;氣泡長度:1mm

根據上述數據,請回答下列問題:

(1)θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是________cm/s.

(2)θ角的增大,氣泡運動速度變化情況是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了監督司機遵守限速規定,交管部門在公路上設置了固定測速儀。如圖所示,汽車向放置在路中的測速儀勻速駛來,測速儀向汽車發出兩次短促的(超聲波)信號,第一次發出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,若發出兩次信號的時間間隔是0.9s,超聲波的速度是340m/s。則

A. 汽車接收到第一次信號時,距測速儀170m

B. 汽車接收到第二次信號時,距測速儀50m

C. 汽車的速度是26.2m/s

D. 汽車的速度是42.5m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示,下列說法中不正確的是( )

A.甲同學比乙同學晚出發4s

B.4s﹣8s內,甲乙同學都做勻速直線運動

C.0﹣8s內.甲乙兩同學運動的路程相等

D.8s末甲乙兩同學速度相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用燃氣灶燒水,完全燃燒0.5 kg的煤氣,使50 kg的水從20℃升高到70℃,已知水的比熱容為4.2×103J/Kg·℃),煤氣的熱值為4.2×107J/Kg.求:

10.5 kg的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?

2)水吸收的熱量是多少?

3)燃氣灶燒水的效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖.

(1)請按電路圖將實物圖連接完整___________(要求滑片P向左滑時接入電阻變大).

(2)小華連接電路時,開關應___,滑動變阻器的滑片P應放在最___(左/右)端.

(3)閉合開關后小華發現,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P,電流表指針幾乎不動,電壓表指針有示數且不變,原因可能是______

(4)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動滑動變阻器滑片P的目的是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置做探究凸透鏡成像規律實驗.

(1)如圖甲所示,凸透鏡位置固定,發光的小燈泡放在40cm刻度線位置時,移動光屏發現光屏上始終能呈現一個面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為__________cm.

(2)小明做實驗時,發現燭焰在光屏上的像成在光屏的上方,若要使燭焰在光屏中心成像,只調節光屏,應將光屏向__________(選填”)移動

(3)調整好光屏后,小明用蠟燭代替小燈泡繼續做實驗,燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、__________的實像(選填放大”、“等大縮小”).

(4)若想使光屏上的像變得再大一些,在不改變凸透鏡位置的情況下,應將蠟燭向__________(選填)適當移動一段距離,再調整光屏的位置.

(5)在圖乙中,小明借來物理老師的眼鏡,并將其靠近凸透鏡左側,發現光屏上的像由淸晰變模糊,向右移動光屏又發觀清晰的像,說明老師所戴眼鏡的鏡片是__________透鏡,老師的視力缺陷是__________(選填近視遠視”).

(6)當光屏上成實像時,若透鏡上落下一只小蟲,則像的大小將__________ (選填變大”、“變小不變”),像的明暗程度將__________(選填變暗”、“變亮不變”).

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