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在探究“并聯電路的電流規律”中,某同學設計出電路:
(1)通過兩燈泡的電流都約0.4A左右,請連實物. 
(2)若閉合開關后,A2指針反轉,A指針打到最大,可能原因:______、______.
(3)正確接好電路后,若測得I1=0.24A,I2=0.24A,I=0.48A,因此,他得到兩點結論:
①并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和.
②并聯電路中,各支路電流一定是相等的.
該同學結論正確嗎?若有誤,請你說出理由,及改進方案.

解:(1)A1要與L1串聯,用0~0.6A量程;A2要與L2串聯,用0~0.6A量程;A串聯在干路中,用0~3A量程.連接實物圖如下:

(2)若閉合開關后,A2指針反轉,說明A2電流表的正負極接線柱的接反了.
A指針打到最大,是所測電流超出了其量程,說明A表的量程選小了;
(3)該同學的結論不完全正確.
理由是:小明的實驗只有一組數據,而且選兩個相同的小燈泡太特殊;因為一次實驗數據具有偶然性,依次應換用不同規格的燈泡,得到多組實驗值,然后分析數據得出結論才合理.
改進的方法:更換不同規格的小燈泡,多測幾組數據,分析歸納得出結論.
故答案為:(1)實物圖鏈接如上圖;
(2)A2正負極接線柱接反了;A表的量程選小了;(3)不正確;理由是:實驗時,只測一組實驗數據具有偶然性,不能說明普遍規律,應進行多次測量;
改進的方法:更換不同規格的小燈泡,多測幾組數據,分析歸納得出結論.
分析:(1)電流表要串聯在電路中,由電路圖知,此題要用A2測通過L2的電流,所以A2要與L2串聯;用A1測通過L1的電流,所以A1要與L1串聯;用A測干路中的電流,所以A串聯在干路中.在連接時要注意正負接線柱的接法.
(2)電流表的正負極接線柱連接要正確,否則會出現反轉現象;還要注意不能超出其量程;
(3)物理實驗不能只由一次實驗得出規律.小明的實驗中只有一組數據,僅僅根據一次實驗數據得出該結論的做法不可取,因為一次實驗數據具有偶然性,應至少獲取三組實驗數據,然后分析數據得出結論才合理.
點評:此題主要考查了電流表的連接和使用方法.實驗結果要有普遍性,必須用不同的規格的電燈,多做幾次實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?從化市一模)(1)一個研究性學習小組在探究“通過某種導電材料的電流與其兩端電壓的關系”時,得出電壓 U 和電流 I 的數據如下表所示.
 次數  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.請在圖1中畫出 I 隨 U 變化的圖象.
b.從圖象上(或數據表中)可以看出,U 增大時,I
增大
增大
,該導電材料的電阻值R
減小
減小
(選填
“增大”、“不變”或“減小”)
(2)小明在探究“并聯電路干路中的電流與各支路電流關系”的實驗中,選擇的實驗器材有:3節干電池串聯作電源、額定電壓均為2.5V的小燈泡兩只、一只電流表、一個開關、導線若干.設計的實驗方案如下:①將實驗器材按圖2所示的電路連接;②用電流表分別測出A、B、C三點的電流;③分析實驗數據,探究并聯電路干路中的電流與各支路電流的關系.
 A點電流IA  B點電流IB  C點電流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.請你指出小明選擇的實驗器材中存在的問題.
答:
電源電壓高于燈泡的額定電壓
電源電壓高于燈泡的額定電壓

d.實驗器材修正后,小明通過實驗測得了如上表所示的一組實驗數據.根據表格中的數據,你認為能否得出“IC=IA+IB”這一結論?說出你的理由.
答:
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規格的燈泡,且只測量了一組數據
得出這一結論不恰當,因為選擇了相同規格的燈泡,且只測量了一組數據

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“探究并聯電路電流的特點”實驗中,實驗電路如圖甲所示,閉合開關S后,電流表A1、A2示數分別如圖乙、丙所示.

(1)求:通過燈泡L1和L2的電流分別是多少A?
(2)求:5分鐘內通過L1的電荷量是多少?
(3)接下來小明繼續探究“串聯電電路電壓的特點”,按下圖所示的電路進行實驗,當開關閉合后,電壓表V1和V2的指針位置完全一樣,如圖乙所示.

①求:電源電壓是多少V?
②求:燈泡L1和L2的電壓分別是多少V?

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究“并聯電路中干路電流與支路有什么關系”
(1)請你用筆畫線表示導線,根據圖甲電路圖在圖乙中連接測量A點電流的實物電路圖.請將未連接的導線用筆畫線補充完整?

(2小明同學選了兩個規格不同的小燈泡按如圖做了兩次實驗,得到數據如表一所示:
A點的電流(A) B電的電流(A) C點的電流(A)
第一次測量 0.48 0.26 0.22
第二次測量 0.40 0.22 0.18
分析表一數據,你能得出的結論是:
并聯電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和
并聯電路中,干路中的電流等于各支路的電流之和

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯電路中干路電流與各支路電流關系的實驗中:
(1)小明連完電路后閉合開關,發現電流表指針向零刻度線左邊偏轉,其原因可能是
A
A

A.電流表的正、負接線柱接反了    B.電流過大,超過了量程
C.電流表并聯在用電器兩端       D.電流過小
(2)改進后小明測出了支路中的電流,然后只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線(先在原導線上打“×”,再更改接法).
(3)實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示,得出了結論:
①并聯電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認為上述實驗的不足之處是:
使用相同規格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數據,實驗次數太少
使用相同規格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數據,實驗次數太少

(4)小明又根據左圖研究串聯電路的電流規律.閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖.由于電流表A1指針偏轉較A2小,所以小明認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:
讀數時沒有注意觀察電流表量程
讀數時沒有注意觀察電流表量程

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯電路電流規律的實驗中,
(1)小馬畫出了如左圖的正確電路,請根據所示的電路,用筆畫線作導線,將右面實物圖中的實物連接起來使之完整.

(2)當電流表按上圖接入電路時,測得的電流表讀數如圖1所示,其值為
0.32
0.32
A,當電流表按圖2接入電路時,測得的電流表讀數如圖3所示,其值為
0.5
0.5
A,后來又測得燈泡L2中流過的電流為0.18A,于是他得出并聯電路中電流特點為
電流與電路電阻值成反比
電流與電路電阻值成反比


(3)他本次實驗的不足之處是
只進行了一次測量,不能得出普遍結論
只進行了一次測量,不能得出普遍結論
,應如何改正
進行多次測量,分析得出結論
進行多次測量,分析得出結論

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