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精英家教網如圖所示,在“測量滑動摩擦力的大小”的實驗中,某同學用彈簧測力計水平向右拉重力為20N的木塊時沒有拉動,則此時木塊受到的摩擦力是
 
 N;后來他用3.5N的力拉木塊在木板上勻速滑動,此時木塊受到的摩擦力是
 
N;最后他用4N的力拉木塊在木板上滑動,此時木塊受到的摩擦力是
 
 N,方向向
 
分析:物體靜止和做勻速直線運動時,此時物體處平衡狀態,受到的力是平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上,可根據一個力的大小、方向,確定另一個力的大小和方向;滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,若兩者都不發生變化,則滑動摩檫力不變;滑動摩檫力的方向與物體相對運動的方向相反.
解答:解:由題意可知某同學用彈簧測力計水平向右拉重力為20N的木塊時沒有拉動,則此時木塊受到的摩擦力是3N;木塊在水平桌面上做勻速直線運動,該木塊在水平方向受到彈簧測力計的拉力和木塊受到的摩擦力這一對平衡力的作用,二者大小相等,所以,木塊受到的摩擦力f=F=3.5N;當用4N的力拉木塊在木板上滑動,此時木塊受到的摩擦力是3.5N,方向向右.
故答案為:3; 3.5; 3.5; 右.
點評:此題考查學生對于物體處于靜止或勻速直線運動狀態時,受到平衡力的作用和相互平衡的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上的理解與運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹東模擬)如圖所示,在測量額定電壓是3.8V小燈泡功率的實驗中:

(1)實驗原理是
P=UI
P=UI
,在圖甲所示的實驗中選用滑動變阻器的作用是
保護電路、改變燈泡的電流和電壓
保護電路、改變燈泡的電流和電壓

(2)連完電路經檢查無誤后,閉合開關開始實驗,發現小燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不偏轉,原因可能是
AC
AC
(至少有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
A.小燈泡接觸不良   B.小燈泡被短路
C.小燈泡的燈絲斷了 D.電流表被短路
(3)排出故障后,若在實驗過程中發現電壓表示數為2V,則應將滑片P向
方向移動才能使小燈泡正常發光(選填“左”或“右”).當小燈泡正常發光時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.
(4)該實驗還可以測定小燈泡的電阻,根據以上實驗數據,這個小燈泡正常發光時的電阻為
12.67
12.67
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?呼倫貝爾)如圖所示,在“測量小燈泡電功率”的實驗中:

(1)請你用筆畫線代替導線在甲圖中完成電路連接(導線不能交叉);
(2)電路連接好后,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片放在
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)小燈泡標有“6V  6W”,為了測出小燈泡的額定功率,請在乙圖電壓表的表盤上標出應選擇的量程、指針所指的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“測量小燈泡功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)請將實物圖連接完整.
(2)連接電路時.開關應
斷開
斷開
;閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片移到
端(選填“左”或“右”);
(3)實驗得到的數據如下表,小燈泡的額定功率為
0.55
0.55
W;
(4)這個“測量小燈泡電功率”的實驗原理是
P=UI
P=UI
;
(5)在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數如圖B所示,將此次小燈泡的電流和小燈泡的實際功率填入表中.
實驗次數 電壓表示數U/V 電流表示數I/A 小燈泡的電功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中:
(1)小車所放的斜面應保持很
(選填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運動的時間會
(選填“長”“短”)些而便于測量;
(2)實驗中測得數據:斜面長1m,通過全路程的時間為3s,通過前半程的時間為2s,那么小車運動前半程的平均速度是
25
25
cm/s,后半程的平均速度是
50
50
cm/s,整段路程的平均速度是
33.3
33.3
cm/s;
(3)由實驗結果得知,小車從斜面上滑下時做的是
加速
加速
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中:
(1)小車所放的斜面應保持很
(選填“大”或“小”)的坡度,這樣小車在斜面上運動的時間會
(選填“長”或“短”)些而便于測量;
(2)實驗中測得數據:斜面長1m,通過全路程的時間為18s,通過前半程的時間為10s,那么小車運動前半程的平均速度是
5
5
cm/s,后半程的平均速度是
6.25
6.25
cm/s,整段路程的平均速度是
5.56
5.56
cm/s;
(3)由實驗結果得知,小車從斜面上滑下時做的是
加速直線
加速直線
運動.

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