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如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
(2)下面是同學們在實驗過程中出現的一些情況,請你分析出現這些情況的可能原因.
a、將最后一根導線接好后,馬上看到燈泡發光:______;
b、連接好電路、閉合開關后,小燈泡不亮,且電流表無示數,電壓表有示數:______.
c、閉合開關S后,兩電表的指針正常偏轉,但都時有晃動,無法讀數______
(3)小明通過移動滑動變阻器滑片P,做了三次實驗,得到三組數據(如表),計算出小燈泡電阻,并計算出小燈泡電阻的平均值,認為這就是小燈泡的電阻.你認為小明的做法是否合理?請說明理由.______.
實驗次數電壓/V電流/A
11.50.18
22.50.24
33.50.28

解:(1)實物連接圖如圖所示,電壓表與燈泡并聯,滑動變阻器、燈泡串聯在電路中;

(2)根據實驗現象,逐一分析出現這些情況的可能原因.
a、將最后一根導線接好后,馬上看到燈泡發光,可能的原因是:連接電路的時候,開關沒有斷開;
b、連接好電路、閉合開關后,小燈泡不亮,且電流表無示數,電壓表有示數,可能的原因是:燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路).
c、閉合開關S后,兩電表的指針正常偏轉,但都時有晃動,無法讀數,可能的原因是:接線柱接觸不良.
(3)由實驗數據可以看出,小燈泡的燈絲電阻會隨溫度的變化而改變,故計算小燈泡電阻的平均值是沒有意義的,因此這一做法不合理.
故答案為:(1)如圖;
(2)連接電路的時候,開關沒有斷開;燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路); 接線柱接觸不良;
(3)不合理.因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡的電阻是變化的.
分析:(1)連接電路時,注意將電壓表與小燈泡并聯,同時注意電流的正進負出,滑動變阻器要選擇下端的接線柱;
(2)根據實驗操作中出現的狀況,可逐一分析可能出現的操作中的問題;
(3)小燈泡的燈絲有一個突出的特點,就是它的阻值會隨溫度而變化,因此,不能求取電阻的平均值.
點評:(1)在電路實物圖的連接中,一般先將電流表、開關、變阻器、燈泡等元件串聯好,最后再將電壓表與燈泡并聯,這樣更不容易出錯;
(2)根據實驗操作中出現的狀況,可逐一分析可能出現的操作中的問題;
(3)燈泡燈絲的電阻會隨溫度的升高而增大,這是一條重要規律,是我們必須要熟知的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?邗江區一模)如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質量和被舉起的高度是否有關”的活動,所做三次實驗的情景.
(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關”,應選
甲、丙
甲、丙
兩組實驗,觀察比較這兩組實驗,得到的結論是
在物體質量相同的情況下,物體被舉起的高度越高,重力勢能就越大
在物體質量相同的情況下,物體被舉起的高度越高,重力勢能就越大

(2)小明為了探究“重力勢能大小與物體的質量是否有關”,選擇了乙和丙兩組實驗,老師他的選擇是錯誤的,請你分析原因
沒有控制金屬塊的高度相同
沒有控制金屬塊的高度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
(2)下面是同學們在實驗過程中出現的一些情況,請你分析出現這些情況的可能原因.
a、將最后一根導線接好后,馬上看到燈泡發光:
連接電路的時候,開關沒有斷開
連接電路的時候,開關沒有斷開

b、連接好電路、閉合開關后,小燈泡不亮,且電流表無示數,電壓表有示數:
燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路)
燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路)

c、閉合開關S后,兩電表的指針正常偏轉,但都時有晃動,無法讀數
接線柱接觸不良
接線柱接觸不良

(3)小明通過移動滑動變阻器滑片P,做了三次實驗,得到三組數據(如表),計算出小燈泡電阻,并計算出小燈泡電阻的平均值,認為這就是小燈泡的電阻.你認為小明的做法是否合理?請說明理由.
不合理.因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡的電阻是變化的
不合理.因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡的電阻是變化的

實驗次數 電壓/V 電流/A
1 1.5 0.18
2 2.5 0.24
3 3.5 0.28

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.并畫出對應的電路圖.
實驗次數  電壓/V   電流/A 
1 3.5 0.28
2 2.5
0.24
0.24
3 1.5 0.18
(2)閉合開關前,滑片P應移到
B
B
端(填A或B).這樣對電路起到
保護作用
保護作用

(3)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數據,請你把圖所示的讀數填入下表的空格中.
(4)小明仔細分析實驗數據,對比得出的幾個電阻值,發現每次測量結果都有較大差異,你認為產生這種差異的主要原因是
燈絲的電阻受到溫度的影響,溫度越高,電阻越大
燈絲的電阻受到溫度的影響,溫度越高,電阻越大

(5)如果連接電路后,閉合開關,發現燈L不發光,電流表讀數為0,電壓表示數等于電源電壓,出現這種現象的原因可能是:
燈泡斷路
燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質量和被舉起的高度是否有關”的活動,所做三次實驗的情景.
(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關”,應選______兩組實驗,觀察比較這兩組實驗,得到的結論是______.
(2)小明為了探究“重力勢能大小與物體的質量是否有關”,選擇了乙和丙兩組實驗,老師他的選擇是錯誤的,請你分析原因______.

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省揚州市邗江區中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質量和被舉起的高度是否有關”的活動,所做三次實驗的情景.
(1)為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關”,應選    兩組實驗,觀察比較這兩組實驗,得到的結論是   
(2)小明為了探究“重力勢能大小與物體的質量是否有關”,選擇了乙和丙兩組實驗,老師他的選擇是錯誤的,請你分析原因   

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