【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規律”實驗中:
(1)實驗時所用溫度計是根據液體的性質制成的.
(2)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小明應選用(填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗.
(3)如圖丙所示,是小明根據實驗數據作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點是℃,熔化過程經歷了min.
(4)通過實驗可知,冰熔化過程中溫度 , 但要繼續熱.
【答案】
(1)熱脹冷縮
(2)乙
(3)0;6
(4)不變;吸
【解析】解:(1)實驗時所用溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質制成的.(2)利用水浴法加熱,不但能使試管受熱均勻,而且物質的溫度上升速度較慢,便于及時記錄各個時刻的溫度,故應選擇乙裝置.(3)分析圖象可知,在0℃時,圖線呈水平,此時的溫度就是冰的熔點,熔化經歷的時間為10min﹣4min=6min;(4)讀圖丙可知,BC段為冰的熔化過程;冰在熔化過程中溫度不變,但要繼續吸熱.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)乙;(3)0; 6;(4)不變; 吸.
(1)常用的溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的;(2)可從加熱時是否容易使冰均勻受熱角度進行比較;(3)根據圖象可判斷冰的熔點以有讀出熔化所用的時間;(4)根據圖象的特點可得出冰熔化時溫度的變化與吸熱情況.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰5min后停止讀數,部分數據記錄如表:
水的溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1中a、b所示.則圖中是水在沸騰前的情況.
(2)根據表中實驗數據,可知水的沸點是℃;可判斷出當時的大氣壓1標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或者“等于”).
(3)如圖2其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是
(4)若想縮短加熱時間,可以采取的措施是(只答出一種方法即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,在透明塑料盒的底部鉆一個孔,把電子式火花發生器的放電針緊緊地塞進孔中,打開塑料盒蓋,向盒內滴入數滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后按動電火花發生器的按鈕,隨著“呼”的一聲響,看到盒蓋飛出去,在此過程中,酒精燃燒后產生的燃氣的 能轉化為盒蓋的 能,汽油機的 沖程與這一實驗過程中的能量轉化是一致的,如果該汽油機飛輪轉速是30r/s,則它每秒鐘對外做功 次.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在做“調節燈泡亮度”的電學實驗時,電路如圖所示.電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動變阻器規格“20Ω 1A”,燈泡L標有“2.5V1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化).在不損壞電路元件的情況下,下列判斷正確的是( )
A. 該電路的最小功率是0.81W
B. 滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω~10Ω
C. 電路中電流變化的范圍是0.3A~0.5A
D. 燈泡的最小功率是0.162W
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【題目】現有四對電阻,其中總電阻最小的一對是( )
A.兩個5Ω串聯
B.一個10Ω和一個5Ω并 聯
C.一個100Ω和一個0.1Ω并聯
D.一個2Ω和一個3Ω串聯
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【題目】探究電流與電壓的關系.
實驗器材:電壓表、電流表、三種不同規格的滑動變阻器(A:“10Ω 1.5A”、B:“20Ω 1A”、C:“50Ω 1A”)、開關、新干電池三節、定值電阻R=10Ω、導線若干.
制定計劃與設計實驗:
(1)請依照如圖1所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖2中電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P向左滑時,電流表示數變大.導線不能交叉;
(2)閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至 (填“左”或“右”)端,這樣做可以起到 的作用;此實驗中滑動變阻器的另一個作用是“改變定值電阻兩端的電壓”,請你寫出一種不用變阻器.也可以“改變定值電阻兩端電壓”的方法: .
進行實驗與收集證據:
(1)小胡按要求正確連接電路,且電路元件完好.實驗過程中,發現電壓表指針偏轉到滿刻度外的位置,其原因可能是 (任意寫出一個)
(2)小胡在實驗中通過調節滑動變阻器滑片.測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值.如表所示:
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
要測出表格中的實驗數據,實驗時所用的滑動變阻器規格為 (選填規格的編號即可)
實驗結論:通過上表中的數據.我們可以得出: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1=10Ω,閉合開關S后,電壓表V2的示數U2=2.4V,電流表A的示數I=0.4A.求:
(1)電壓表V1的示數U1;
(2)電阻R2的阻值.
以下是小謝同學的解答過程:
解:因為R1、R2并聯,所以U1=U2=2.4V
I1==
=0.24A
I2=I﹣I1=0.4A﹣0.24A=0.16A
R2==
=15Ω
小謝同學的錯誤根源是: .
你的解答是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究水的沸騰特點實驗中:
(1)如圖甲所示,操作錯誤是溫度計的玻璃泡 . 測出的水溫將偏(選填“高”或“低”).
(2)他糾正錯誤后繼續實驗,某時刻溫度計的示數如圖乙所示,其中讀數方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數是℃.
(3)實驗中,要縮短加熱至沸騰時間,請寫出一種可行的辦法: .
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