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如圖所示,在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中,保持磁體不動:

(1)若使導線ab豎直向下運動,則靈敏電流計指針       。(填“偏轉”或“不偏轉”)

(2)若使導線ab水平向右運動,發現靈敏電流計指針向左偏轉;現讓導線ab水平向左運動,則靈敏電流計指針向       

(3)若使導線ab從圖7中所示位置斜向上運動,則靈敏電流計指針       。(填“偏轉”或“不偏轉”)

 

【答案】

(1)(1分)不偏轉(2)(1分)向右。(3)(1分) 偏轉

【解析】

試題分析:(1)若使導線ab豎直向下運動,不是切割磁感線運動,不產生感應電流,則靈敏電流計指針不偏轉;

(2)向右做切割磁感線運動時,電流表指針向左偏轉,那么改變導體運動方向,產生的電流方向也改變,電流表指針要向右偏轉;

(3)斜向上運動,也會切割磁感線,會產生感應電流,指針會偏轉,只不過此時切割的效率會降低,產生的電流要小一些。

考點:電磁感應探究實驗。

點評:關鍵是搞清楚電磁感應現象中產生感應電流的條件:閉合電路、一部分導體、要割磁感線運動三者缺一不可。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2007年江西省基礎教育課改實驗區初中畢業升學統一考試、物理試卷 題型:058

[探究名稱]探究并聯電路中電流的關系

[提出問題]如圖所示的并聯電路中,流過ABC各處的電流之間可能有什關系?

[設計實驗與進行實驗]

(1)按圖所示連接電路;

(2)把電流表分別接入到電路中的ABC處,測出它們的電流,填入下表;

(3)為了防止個別偶然因素的影響,我們可以采用以下兩種方法之一,重復上面實驗步驟.

方法一:改變電源電壓

方法二:更換其中一條支路中的電阻(阻值不同)

[分析與論證]

(1)在拆接電路時,開關必須________;

(2)上面設計的表格中存在的不足之處是:________;

(3)表格補充完整后,通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法________進行的,可以得出結論:并聯電路干路中的電流等于________.

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