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一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成；一定時，導體中的電流跟導體的電阻成，這個結論叫做定律，其數學表達式為I=．

電阻正比電壓反比歐姆 $\text{[math]}$
分析：歐姆定律是在探究電流、電壓、電阻關系的實驗基礎上總結出來的；
它反映了電阻一定時，電流、電壓的正比例關系；同時也反映了電壓一定時，電流、電阻的反比例關系．
解答：（1）電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比；
（2）電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比；
（3）上述結論叫做歐姆定律，可用公式I= $\text{[math]}$ ．
故答案為：電阻；正比；電壓；反比；歐姆定律； $\text{[math]}$ ．
點評：本題考查了歐姆定律的內容和表達式，歐姆定律是初中物理電學部分的基礎和核心內容，一定要記住并理解歐姆定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

關于公式I=U/R，下列說法正確的是（　　）

A、導體兩端的電壓跟導體中的電流成正比

B、導體的電阻跟通過導體的電流成反比

C、當通過導體中的電流為0A，導體的電阻也為OΩ

D、當導體兩端電壓一定時，導體中的電流跟導體的電阻成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小明同學探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”的實驗電路圖．
（1）根據甲圖，用筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）在連接電路時，開關應處于

斷開

狀態．閉合開關前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應位于最

右

（選填“左”或“右”）端．
（3）小明同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是

電阻R處有斷路

．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3		15

（4）檢查完線路后，小明先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關調節滑動變阻器滑片得到兩組實驗數據填入了下表；然后他又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關并調節滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數為

V，此時的電流表的指針位于如圖丙所示，請將第3次實驗電流表的讀數填入表格中的相應空格內．
（5）分析小明三次試驗數據可能得到的結論是：

在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）連接電路時，開關應

斷開

（2）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（3）實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結論：電壓一定時，

導體中的電流與電阻成反比

．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，斷開開關，取下5Ω的電阻，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，接下來他應該進行的操作是：向

左

移動滑片（選填“左”或“右”），使電壓表示數為

2.5

V時，讀出電流表的示數．
（4）實驗過程中小明發現無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表始終有示數、電流表無示數，原因可能是

（選填A、B或C）．
A 電流表斷路 B 電壓表短路 C 電阻R斷路
（5）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于

Ω的滑動變阻器．
（6）小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系，你認為他的實驗方案可行嗎？

不可行

（選填“可行”或“不可行”），你的理由是

燈絲的電阻隨溫度的變化而變化

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學用如下器材：電源一個，電流表、電壓表各一只，定值電阻（5Q、10Ω、15Ω各一只），滑動變阻器一只，開關一個，導線若干；來探究電流與電壓和電阻的關系，他設計了如圖1所示電路：

（1）下面是在探究電流與電壓關系時，其中的一組實驗數據．

電壓U/V	2	4	6	10
電流I/A	0.40	0.80	1.20	2.00

①這個實驗使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是

電阻R₁

．
②實驗中他們選用的定值電阻阻值為

5Ω

．
③在坐標系上（圖2）畫出電流隨電壓變化的圖象．
④分析表中的數據或圖象，你能得出的探究結論是：

電阻一定時，導體中的電流和導體兩端的電壓成正比

．
（2）在探究電流與電阻的關系時，滑動變阻器的作用是

保持電阻兩端電壓不變

，當把5Ω電阻換成10Ω電阻后，電壓表的示數

變大

，電流表的示數

變小

．（選填“變大”“變小”或“不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

李亮同學用A、B兩個定值電阻做實驗，分別給每個電阻先后加上不同的電壓，用電壓表測出所加的電壓大小，并用電流表測出每次流過電阻器的電流強度．測得的數據如下表：
（1）分析第1和第4、第2和第5、第3和第6次的實驗數據，李亮同學得出了正確的結論，該結論是

電壓一定時，電流與電阻成反比

；
（2）要得出：在電阻一定時，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比應比較分析第

1、2、3或4、5、6

的實驗數據．

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高中

初中

小學

一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成；一定時，導體中的電流跟導體的電阻成，這個結論叫做定律，其數學表達式為I=．

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________一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成________；________一定時，導體中的電流跟導體的電阻成________，這個結論叫做________定律，其數學表達式為I=________．

一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成；一定時，導體中的電流跟導體的電阻成，這個結論叫做定律，其數學表達式為I=．