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【題目】下圖甲為新型風暖浴霸,因其安全性能好、發熱柔和,深受大家喜愛。它是利用電動機鼓動空氣流動,通過加熱元件加熱冷空氣帶動室內升溫。圖乙是某型號風暖浴霸的簡化電路圖,其發熱元件是兩根阻值不變的電熱絲R1R2,主要參數如下表。

項目

參數

額定電壓(V

220

R1 額定功率(W

1936

R2 額定功率(W

968

電動機功率(W

44

(1)開關均閉合,求浴霸正常工作時的干路電流是多少?

(2)正常工作時,求R1的阻值是多少?

(3)實際電壓為200V時,求R2的實際功率是多少?

【答案】(1) 13.4A(2) 25Ω(3) 800W

【解析】

(1)開關均閉合時,R1R2和電動機同時正常工作,電路總功率為:

P=P1+P2+P3=1936W+968W+44W=2948W

P=UI得,正常工作時干路電流為:

(2)正常工作時兩電阻與電動機并聯,則流過R1的電流:

得:

(3)R2的阻值為:

R2的實際功率:

答:(1)開關均閉合,浴霸正常工作時的干路電流為13.4A

2)正常工作時R1的阻值是25Ω

3)實際電壓為200V時,R2的實際功率是800W

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小海和小梅一起做探究并聯電路中電流的規律實驗。

1)如圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是_____(選填A”“BC)處的電流。

2)在圖乙中移動一根導線,電流表只測量L1的電流。在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線連接正確的電路。

________

3)測出ABC三處電流如表所示,由此得出初步結論(只寫表達式)_____

位置

A

B

C

電流I/A

0.30

0.24

0.54

4)小梅指出:為了得出更普遍的規律,接下來的做法是_____

5)已知電壓恒定不變,小海利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路。利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出ABC三處的電流,同樣可得出三處電流之間的關系。在虛線框中畫出這個電路圖。

________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件實驗中(杠桿上每格的距離相同,鉤碼規格相同):

1)在掛鉤碼前,杠桿停在了圖甲所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母向_____(左/右)調節。

2)在掛鉤碼后,在調節杠桿平衡過程中_____(可以/不可以)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡,最終調節杠桿在水平位置平衡,目的是_____

3)若乙圖中左右兩側鉤碼的下方再同時掛上一個50g的鉤碼,則杠桿的_____端將下沉。

4)若將圖乙中的鉤碼同時向遠離支點的方向移動相同的距離,則杠桿的_____端將下沉。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器中盛有體積為 的水

1)求水的質量

2)求深處水的壓強

3)現有質量為3kg的柱狀物體,其底面積是容器的三分之二若通過兩種方法增大地面受到的壓強,并測出壓強的變化量,如下表所示

方法

地面受到壓強的變化量(帕)

將物體墊在容器下方

2940

將物體放入容器中

1225

請根據表中的信息,通過計算判斷將物體放入容器時是否有水溢出,若有水溢出,請求出溢出水的重力 ;若無水溢出,請說明理由

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖甲是小明在標準大氣壓下探究固體熔化時溫度的變化規律的實驗裝置。

(1)實驗前按_____________(選填自上而下自下而上”)的順序組裝器材。

(2)實驗中,某時刻溫度計的示數如圖乙所示,該物質此時的溫度是________℃。

(3)圖丙是小明根據記錄的數據繪制的溫度隨時間變化規律的圖像,由圖像可知該物質在熔化過程中吸收熱量,溫度______

(4)由圖丙可知,該物質在AB段的吸熱能力_________CD段的吸熱能力(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(5)試管中的固體冰完全熔化后,若持續加熱,燒杯中的水沸騰過程中,試管中的液體________(選填“會”或“不會”)沸騰,原因是:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了以下四種電路,其中電源電壓不變且未知,R0是已知阻值的定值電阻。能夠測量出未知電阻Rx阻值的電路是(...

A.只有①③④B.只有①③

C.只有①②③D.①②③④都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖電源電壓不變,三個電阻均為定值電阻。當開關S1S2閉合時,電壓表和電流表示數為U1I1;當斷開S2,閉合S1時,電壓表和電流表示數為U2I2 I1____ I2 (選填“>”“=”“<”下同)、U1____ U2;電壓表與電流表示數的比值_____ 選填變大變小不變)。

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【題目】在“探究串聯電路電壓的特點”活動中.

1)如下圖小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓.她能否測出L2兩端電壓?_____,理由是_____

2)小明分別測出ABBCAC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.請對小明的做法是否合理:_____,改進方法是_____

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學根據他在電學實驗課上獲得的實驗數據,畫出如圖所示的圖像。其中圖線①表示電阻R1,圖線②表示電阻R2。根據圖像信息可判斷

A.R1R2 均為定值電阻,阻值分別為100Ω

B.當通過R1的電流由0.4A增加到0.6A時,它消耗的功率增加了0.4 W

C.R1R2 串聯時,若通過R1的電流時0.2A,則R1R2 總功率為0.4 W

D.R1R2并聯時,若R2兩端的電壓為4V,則通過R1R2的電流之比為4: 5

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