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用兩只相同的玻璃杯，裝上質量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時放在陽光下曬，經過一段時間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個小實驗中，用兩只相同的透明玻璃杯同時放在陽光下曬相同的時間，是為了使黃沙和水吸收______（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個實驗可知，相同質量的不同物質吸收______．由此引入物理量是______，其符號是______，單位是______，讀作______．

在這個小實驗中，用兩只相同的透明玻璃杯同時放在陽光下曬相同的時間，是為了使黃沙和水吸收相同的熱量；
經過一段時間后，黃沙的溫度比水的溫度高，說明相同質量的不同物質吸收相同的熱量時，溫度的變化不同，即不同種類的物質吸熱本領不同，從而引入比熱容的概念，比熱容的符號是c，單位是J/（kg?℃）．
故答案為：相同的熱量；相同的熱量時，溫度的變化不同；比熱容；c；J/（kg?℃）；焦耳每千克攝氏度．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?朝陽區一模）用圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同．在這個實驗中，用兩個相同的玻璃杯，兩只相同的溫度計，兩個相同的酒精燈，加熱相同的時間，實驗中應注意保持

水和煤油的質量

相同，觀察

水和煤油中溫度計示數

的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小凡同學進行實驗探究，發現水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．在此基礎上，小凡同學又進行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發快慢可能還與

液體種類

有關．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發現空氣濕度越小，兩支溫度計的示數差就越大；空氣濕度越大，示數差就越小．于是小凡猜想水的蒸發快慢可能還與

空氣濕度

有關．
（3）小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發現B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發快慢與水的多少有關，水越少，蒸發越快．從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的

多少

（多少/表面積/溫度）相同．經過多次實驗和精確測量，小凡發現當B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發的快慢和水的多少

無關

（有關/無關）．
（4）小凡不小心將酒精滴到了手上，感覺涼涼的，于是他就猜想：①是因為酒精的溫度低于手的溫度，②還是酒精蒸發時吸熱，有致冷作用呢？隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t₁和燒杯中酒精的溫度t₂，并重復多次，均發現t₁＞t₂，由此，他

A．只能驗證猜想1 B．只能驗證猜想2
C．既能驗證猜想1，也能驗證猜想2 D．既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩只相同的玻璃杯，裝上質量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時放在陽光下曬，經過一段時間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個小實驗中，用兩只相同的透明玻璃杯同時放在陽光下曬相同的時間，是為了使黃沙和水吸收

相同的熱量

（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個實驗可知，相同質量的不同物質吸收

相同的熱量時，溫度的變化不同

．由此引入物理量是

比熱容

，其符號是

，單位是

J/（kg?℃）

，讀作

焦耳每千克攝氏度

．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

用兩只相同的玻璃杯，裝上質量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時放在陽光下曬，經過一段時間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個小實驗中，用兩只相同的透明玻璃杯同時放在陽光下曬相同的時間，是為了使黃沙和水吸收（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個實驗可知，相同質量的不同物質吸收．由此引入物理量是，其符號是，單位是，讀作．

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