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如圖1是某同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置.
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(1)如果要適當縮短實驗時間,可以采用的辦法有:
 
 

(2)在觀察水的沸騰過程中,這位同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2所示,則圖
 
是水在沸騰前的情況.
(3)當水溫升高到90攝氏度時,每隔1分鐘記錄一次水溫,得到下表的數據,根據數據分析可得出水沸騰時的溫度是
 
℃,當時的氣壓
 
(選填“大于”,“小于”或“等于”)標準大氣壓.
(4)根據下表數據請在圖3的方格紙上畫出“溫度--時間”關系圖象.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(5)該同學根據觀察到的現象,分析數據得出如  下結論:
①沸騰是液體表面和內部同時進行的劇烈汽化現象;
②前4分鐘水吸收熱量,溫度升高;
③你還能總結出的結論有:
 

(6)水沸騰后如果停止對水加熱,水
 
(選填“能”或“不能”)繼續沸騰.結合上面的實驗現象可知,水沸騰的條件是:
 
分析:(1)影響加熱時間的因素:水的多少、水的初溫、酒精燈的火焰大小、是否加蓋等;
(2)水沸騰前和沸騰時的現象:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸變小;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸變大;
(3)根據水沸騰過程中吸熱溫度保持不變的特點結合表格中數據得出水的沸點;
液體的沸點與氣壓有關,氣壓越高,沸點越高;
(4)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來;
(5)根據水沸騰前和沸騰時溫度的變化及現象得出結論;
(6)水沸騰的條件:達到沸點且不斷吸熱.
解答:解:(1)要適當縮短實驗時間,可適當的減少水量或適當提高水的初溫,或加大酒精燈的火焰及給燒杯加蓋子等;
(2)圖甲氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的現象;
圖乙氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的現象;
(3)由表格中數據知,水在沸騰過程中溫度保持98℃不變,可知水的沸點為98℃;
1標準大氣壓下水的沸點為100℃,98℃低于100℃,所以當時氣壓低于標準大氣壓;
(4)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
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(5)由表格中數據知,水在沸騰過程中吸熱溫度保持不變;還可知水的沸點為98℃;
(6)由于水沸騰的條件是:達到沸點且不斷吸熱,所以水沸騰后如果停止對水加熱,水不能繼續沸騰.
故答案為:(1)給燒杯加蓋子;適當減少水量(或適當提高水的初溫或換用火焰更大的酒精燈);
②乙;
(3)98;小于;
(4)見上圖;
(5)水沸騰過程中不斷吸熱,但溫度保持不變;
(6)不能;不斷吸熱且溫度達到水的沸點.
點評:此題是探究“水的沸騰”實驗,考查了相關的測量儀器及對數據的分析,掌握水沸騰的特點是解決此題的關鍵,同時考查了沸點與氣壓的關系,在實驗過程中,為了節省時間,應適當減少水量和提高水的初溫,減少時間和能源的損耗,有關溫度計的選擇,需注意的是被測溫度不能超過溫度計內液體的沸點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側進行觀察.

(1)為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
(較明亮/較黑暗)的環境中進行.
(2)為了保證實驗效果,他們應選擇
較薄
較薄
(較薄/較厚) 的平板玻璃做實驗.
(3)選擇合適的玻璃板后,點燃蠟燭A,并調節蠟燭B的位置,該同學發現無論怎樣在刻度尺上移動蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于
玻璃板沒有豎直放置
玻璃板沒有豎直放置
造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
距離
距離
的關系,兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過玻璃板觀察光屏,發現光屏上有一個蠟燭的像,從而得出了一個錯誤的結論:平面鏡所成的像是
實像
實像
(“實像”或“虛像”).請問小明應怎樣做才能得出正確的結論
直接觀察光屏
直接觀察光屏

(6)如表是該組記錄的有關數據:
鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
重合 5 5
由表中數據能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結論,寫出理由.
(7)鏡前觀像:如圖2請找一找,小宇同學(如圖甲)在平面鏡中的像應是圖中乙哪一個
D
D

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科目:初中物理 來源: 題型:

很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁,圖3-1-12):A為一個圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容

探  究  內  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關”

小孔距燭焰的距離

3cm

做           法[來

觀  察  內  容

為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 來源: 題型:

很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關呢?”某同學對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁,圖3-1-12):A為一個圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內容

探  究  內  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關”

小孔距燭焰的距離

3cm

做           法

觀  察  內  容

為保證每次實驗聲音的頻率相同,你的做法是                       

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省南通市海安縣紫石中學九年級(上)段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側進行觀察.

(1)為了便于觀察,該實驗最好在______(較明亮/較黑暗)的環境中進行.
(2)為了保證實驗效果,他們應選擇______(較薄/較厚) 的平板玻璃做實驗.
(3)選擇合適的玻璃板后,點燃蠟燭A,并調節蠟燭B的位置,該同學發現無論怎樣在刻度尺上移動蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于______造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板______的關系,兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過玻璃板觀察光屏,發現光屏上有一個蠟燭的像,從而得出了一個錯誤的結論:平面鏡所成的像是______(“實像”或“虛像”).請問小明應怎樣做才能得出正確的結論______.
(6)如表是該組記錄的有關數據:
鏡后蠟燭和像是否重合物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
重合55
由表中數據能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結論,寫出理由.
(7)鏡前觀像:如圖2請找一找,小宇同學(如圖甲)在平面鏡中的像應是圖中乙哪一個______.

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