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如圖圖象中不能正確描述水的各物理量之間關系的是( 。
A、精英家教網
水的重力與質量的關系
B、精英家教網
水的比熱容與質量的關系
C、精英家教網 
水的密度與體積的關系
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水的壓強與深度的關系
分析:(1)物體的重力與物體質量成正比;
(2)水的比熱容大小與水的質量無關,比熱容是物質的一種特性;
(3)密度是物質本身的固有屬性,物質的密度不隨物體體積變化而變化;
(4)水的壓強隨著深度的增加而增大.
解答:解:A、物體所受的重力跟他的質量成正比,G-m圖線是一條傾斜的直線,故A正確;
B、比熱容是物質的一種特性,水的比熱容大小與水的質量無關,故B錯誤;
C、物質質量與體積的比值等于物質的密度,同種物質的密度是定值,保持不變,故C正確;
D、由液體壓強公式p=ρgh可知,隨液體深度h的增加,液體壓強p變大,p-h圖象是一條傾斜的直線;故D正確;
故選:B.
點評:利用圖象考查物理學中常見的物理量之間的關系,必須理解各物理量的物理意義、含義、影響因素等,考查的知識全面,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小天應用如圖1所示的電路進行“電流與電阻關系”的探究,他選用電壓恒為3V的電源,將電阻R1=3Ω、R2=6Ω、R3=9Ω,R4=12Ω,分別接入M、N之間,滑動變阻器的銘牌標有1A,20Ω的符號.

(1)根據電路圖,閉合開關前,應該將滑動變阻器滑片移動到最
端(選填“左”或“右”);如圖2所示要求,連接好實物圖;
(2)當MN間接入電阻R1時,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1V,讀取電流表示數為0.33A.
(3)當他將R1換成R2時,接線時開關應該
斷開
斷開
,換好電阻后,他接下來的正確操作應當是:
閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為1V
閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為1V
,讀取電流表示數;
(4)在改變電阻R的時候,
R4
R4
不能選。ㄟx填“R3”或“R4”);
(5)更換其它適合的電阻多做幾組實驗后,得到的實驗結論是
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(6)這一探究過程中用到的主要實驗方法是
控制變量法
控制變量法

(7)如果將他所測得的數據描成圖象來反映實驗結論,最可能是的如圖中
C
C

ABCD

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明用如圖所示的電路研究導體中的電流與導體電阻的關系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接人電路A、B兩點間,閉合開關S,讀出電流表示數(如下表).由實驗數據可以看出,電流I與電阻R并不成反比.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(1)該實驗中他選錯的器材是________,應換用________.
(2)為保證實驗正確進行,還需要的儀器是________.
(3)重新按正確的方式連接電路后,得到的數據如下表所示:
電阻R/Ω51015202530
電流I/A1.200.600.400.300.240.20
(4)由表中數據可知加在導體兩端的電壓是________V,實驗中先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將________(選填“變大、不變、變小”),此時應調節滑片使滑動變阻器的阻值________(選填“變大、不變、變小”),直到________.
(5)請用描點法在坐標系上畫出電流隨電阻R變化的圖象.分析表中的數據或圖象,你能得出什么探究結論________.
(6)在本實驗中滑動變阻器的作用是:________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市高港中學九年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示的電路研究導體中的電流與導體電阻的關系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接人電路A、B兩點間,閉合開關S,讀出電流表示數(如下表).由實驗數據可以看出,電流I與電阻R并不成反比.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(1)該實驗中他選錯的器材是______,應換用______.
(2)為保證實驗正確進行,還需要的儀器是______.
(3)重新按正確的方式連接電路后,得到的數據如下表所示:
電阻R/Ω51015202530
電流I/A1.200.600.400.300.240.20
(4)由表中數據可知加在導體兩端的電壓是______V,實驗中先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將______(選填“變大、不變、變小”),此時應調節滑片使滑動變阻器的阻值______(選填“變大、不變、變小”),直到______.
(5)請用描點法在坐標系上畫出電流隨電阻R變化的圖象.分析表中的數據或圖象,你能得出什么探究結論______.
(6)在本實驗中滑動變阻器的作用是:______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市永安初級中學九年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

小明用如圖所示的電路研究導體中的電流與導體電阻的關系,他先后將5Ω、15Ω和25Ω的定值電阻接人電路A、B兩點間,閉合開關S,讀出電流表示數(如下表).由實驗數據可以看出,電流I與電阻R并不成反比.
電阻R/Ω51525
電流I/A0.60.30.2
(1)該實驗中他選錯的器材是______,應換用______.
(2)為保證實驗正確進行,還需要的儀器是______.
(3)重新按正確的方式連接電路后,得到的數據如下表所示:
電阻R/Ω51015202530
電流I/A1.200.600.400.300.240.20
(4)由表中數據可知加在導體兩端的電壓是______V,實驗中先用5Ω的定值電阻進行實驗,再換用10Ω的定值電阻時,某同學沒有改變滑片的位置,合上開關后,電壓表的示數將______(選填“變大、不變、變小”),此時應調節滑片使滑動變阻器的阻值______(選填“變大、不變、變小”),直到______.
(5)請用描點法在坐標系上畫出電流隨電阻R變化的圖象.分析表中的數據或圖象,你能得出什么探究結論______.
(6)在本實驗中滑動變阻器的作用是:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小天應用如圖1所示的電路進行“電流與電阻關系”的探究,他選用電壓恒為3V的電源,將電阻R1=3Ω、R2=6Ω、R3=9Ω,R4=12Ω,分別接入M、N之間,滑動變阻器的銘牌標有1A,20Ω的符號.

(1)根據電路圖,閉合開關前,應該將滑動變阻器滑片移動到最______端(選填“左”或“右”);如圖2所示要求,連接好實物圖;
(2)當MN間接入電阻R1時,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1V,讀取電流表示數為0.33A.
(3)當他將R1換成R2時,接線時開關應該______,換好電阻后,他接下來的正確操作應當是:______,讀取電流表示數;
(4)在改變電阻R的時候,______不能選。ㄟx填“R3”或“R4”);
(5)更換其它適合的電阻多做幾組實驗后,得到的實驗結論是______.
(6)這一探究過程中用到的主要實驗方法是______;
(7)如果將他所測得的數據描成圖象來反映實驗結論,最可能是的如圖中______.
ABCD

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