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兩個定值電阻R₁、R₂，兩端的電壓之比為2：1，通過它們的電流之比為4：3，則R₁、R₂的電阻之比是（　　）

A．8：3

B．3：2

C．3：8

D．2：3

分析：已知兩電阻兩端的電壓之比和通過的電流之比，根據(jù)歐姆定律求出他們的電阻之比．

解答：解：已知U₁：U₂=2：1，I₁：I₂=4：3，
根據(jù)I=

可得：

．
故選B．

點評：本題考查了歐姆定律的應用，是一道基礎題目，計算過程要注意各量之間的關系，不要顛倒．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，小明連接成如圖甲所示的實驗電路．

（1）在這個實驗電路中有一個儀器連接有誤，請你在實物圖中只改變一根導線的連接，使該儀器能正常工作（用“×”標出需要改動的導線，并畫出改接的導線）；
（2）小明改接電路后，閉合開關，電表指針偏轉情況如圖已所示．為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是

電流表改為0～0.6A的量程

，理由是

電流表的指針偏轉角度太小

；
（3）小明通過實驗得到兩個定值電阻R₁、R₂對應的U-I關系圖象，如圖丙所示．由圖象得出：①當電阻一定時，通過導體電流與導體兩端的電壓成

正比

關系；
②定值電阻R₁

＜

R₂（選填“＜”、“＞”或“=”）；
（4）小明還想利用這個電路進一步探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，在實驗過程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的電阻替換原來的定值電阻R，每次替換后閉合開關，應調節(jié)

滑動變阻器的滑片

，使

電壓表示數(shù)

保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?門頭溝區(qū)二模）兩個定值電阻R₁、R₂并聯(lián)的總電阻R_總=10Ω，再把一個電阻值等于20Ω的定值電阻R₃并聯(lián)在R₂兩端后，電路總電阻為R_總′．下列判斷正確的是（　　）

A．R_總′＞30Ω

B．20Ω＞R_總′＞10Ω

C．30Ω＞R_總′＞20Ω

D．R_總′＜10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測定未知電阻R的實驗中，實驗室只提供了一個電壓表，兩個定值電阻R₁、R₂，兩個開關，導線若干和一個電壓未知的電源．
（1）若要測得R的值，請設計可行的電路，把它畫在下面的方框內．（要求：只能選用上述提供的實驗元件，電路連接好后各元件接法不得改變并在電路圖中標出元件符號．）
（2）最主要的步驟是（指出需要測定的物理量，不要求導出計算R的表達式）
a．

閉合開關k₁，斷開k₂，測R₁的電壓U₁

b．

閉合開關k₂，斷開k₁，測R₂的電壓U₂

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科目：初中物理 來源： 題型：

有兩個定值電阻R₁、R₂，它們電流隨電壓變化圖象如圖所示如果串聯(lián)后總電阻為R_串，并聯(lián)后總電阻為R_并，下列說法正確是（　�。�

A．R_串在II區(qū)域，R_并在III區(qū)域

B．R_串在I區(qū)域，R_并在III區(qū)域

C．R_串在I區(qū)域，R_并在II區(qū)域

D．R_串在III區(qū)域，R_并在I區(qū)域

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年重慶市九年級6月（第九次）月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，小明連接成如圖所示的實驗電路．

（1）在這個實驗電路中有一個儀器連接有誤，請你在實物圖中只改變一根導線的連接，使該儀器能正常工作（用“´”標出需要改動的導線，并畫出改接的導線，要求滑片在最右端時連入電路中電阻最大）．

（2）小明改接電路后，閉合開關，電流表指針偏轉情況如圖所示．為提高實驗精確程度，這個電路仍需要改進的地方是____________．

（3）小明實驗過程中突然看到電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變?yōu)榱�，則電路中可能的故障是______________________．

（4）小明通過實驗得到兩個定值電阻R₁、R₂對應的U—I關系圖象，如圖所示．由圖象得出：①當電阻一定時，通過導體電流與導體兩端的電壓成____________關系；②定值電阻R₁_________R₂，如果將兩個電阻并聯(lián)，則兩電阻的功率P₁_________P₂（選填“＜”、“＞”或“＝”）．

（5）小明還想利用這個電路進一步探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，在實驗過程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的電阻替換原來的定值電阻R，某次把定值電阻5 W替換成10 W時，應向________（選填“左”或“右”）調節(jié)滑動變阻器滑片，使___________表保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．

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