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【題目】如左所示,一塊質量分布均勻的實心磚放在水平地面上;若沿虛線將其截為相同的兩塊后,一塊疊放在另一塊上,如右圖所示。下列關于前后兩次物理量的判斷正確的是

A.密度之比為2:1

B.對地面的壓力之比為1:2

C.對地面的壓強之比為1:2

D.受地面的支持力之比為2:1

【答案】C

【解析】

A.密度是特性,不隨形狀、體積改變,因此密度不變,故A錯誤;

BC.水平地面上的磚,沿圖所示中的虛線截為相同兩塊后,再平疊在一起,對地面的壓力大小不變,仍然等于它的重力;與地面的接觸面積變為原來的一半,壓力不變,根據壓強計算公式p=,因此對地面壓強變為原來的2倍,故B錯誤,C正確;

D.受到地面的支持力和磚的重力是一對平衡力,磚的重力不變,因此支持力也不變,故D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小強家買了一個自動電熱水壺其銘牌如下表。小強裝了0.5kg的水,加熱5min后把水燒開,水壺自動斷電。已知大氣壓為1個標準大氣壓,電熱水壺正常工作且電阻不變,水的初溫為20℃,c4.2×103J/kg℃),求:

自動電熱水壺

型號

WL100F

電源

220V 50Hz

額定功率

1000W

1)這壺水吸收的熱量;

2)水壺消耗的電能;

3)此電熱水壺的熱效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是在“探究甲、乙兩種液體質量跟體積關系”時做出的圖像(已知不管兩種液體如何配制混合溶液,混合前后總體積不變)。則下列分析不正確的是

A. ,

B. 甲物質的質量跟體積的比值比乙物質的質量跟體積的比值大

C. 若以配制一種混合液,這種混合液的密度為

D. 若以配制一種混合液,這種混合液的密度為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是甲同學和乙同學的眼睛看物體時的成像示意圖,下列說法正確的是

A. 甲同學是近視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用

B. 甲同學是遠視眼,他戴的眼鏡對光起發散作用

C. 乙同學是近視眼,他戴的眼鏡對光起發散作用

D. 乙同學是遠視眼,他戴的眼鏡對光起會聚作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小邦和小冊想知道牛奶的密度,他們用不同方法做實驗。

(1)小邦將天平調節平衡后,測出空燒杯的質量為28g,在燒杯中倒入適量的牛奶,測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示,則燒杯中牛奶的質量為_______g。

(2)將燒杯中的牛奶倒入量筒中,牛奶的體積如圖乙所示,牛奶的密度為___kg/m3

(3)小冊認為小邦用這種方法測出的牛奶密度與真實值相比偏大。

(4)小冊另外設計了實驗方案,他用一臺電子秤和玻璃杯做了如下實驗:

①用電子秤測出空玻璃杯的質量m0

②用玻璃杯裝水,在杯身水面位置標記“-”,再用電子秤測出玻璃杯和水的總質量m1,;

③將玻璃杯中的水倒盡,然后吹干,把牛奶慢慢倒入玻璃杯中,直至液面與標記“-”處相平,再用電子秤測出玻璃杯和牛奶的總質量m2

則牛奶的密度表達式ρ=_________________(用m0m1m2ρ表示)

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【題目】小程同學在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用實驗器材有:杠桿(每小格均等長)、鐵架臺、刻度尺、細線和若干個重均為1N的鉤碼。請你幫他們完成下列內容:

1)如圖1所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應將平衡螺母適當往 ___(選填“左”或“右”)調;

2)①杠桿調節好后,他進行了三次實驗,實驗情景如圖234所示,兩邊鉤碼對杠桿的拉力分別為動力F1和阻力F2,對應的力臂分別為l1和和l2,由此可得杠桿的平衡條件為: _________;(用字母表示)

②實驗中,進行多次實驗的目的是 __________;(選填“A”或“B”)

A.取平均值減少誤差

B.使實驗結論具有普遍性

3)如圖3所示,若將杠桿兩邊各去掉1個鉤碼,則杠桿____;(選填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

4)如圖5所示,用細繩豎直向上拉杠桿,使它在水平位置平衡,則拉力F ___N;保持杠桿水平位置平衡,將細繩轉到虛線位置時,拉力F的大小將 _____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011929日發射升空以來,天宮一號共計在軌運行1630天,201842815分左右,天宮一號作流星歸隱中心點位于西經163.1度、南緯14.6度的南太平洋。在加速穿越稠密的大氣層時,與空氣劇烈摩擦,外部溫度高達數千攝氏度,周圍被火焰所包圍,如圖所示。下列關于天宮一號在此過程中的能量分析,正確的是

A. 動能增加,重力勢能不變

B. 動能不變,重力勢能減少

C. 機械能的總量守恒

D. 機械能的總量減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,老師在蹄形磁體的磁場中放置一根導線,導線的兩端跟靈敏電流表連接,閉合開關組成閉合回路。然后:

(1)老師讓學生觀察靈敏電流表指針,會發現_____。產生這種現象的原因可能是________(排除電路故障因素);

(2)小明建議換個強磁體試試,老師就把兩個蹄形磁體并在一起,取代了原來的磁體。在更換磁體時,幾個細心的同學叫道:“指針動了!”經反復操作,發現磁體運動時,電流表指針確實動了,但斷開電路,指針卻始終不動;而且在磁體不動,磁場中一部分導線在磁場中做切割磁感線運動時,也會產生類似情況。如上現象可以說明:________________時,導體中就產生電流。

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【題目】如圖所示,在一個金屬罐的蓋和底各開兩個小洞。將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過蓋和底的小洞并固定起來,使小鐵塊懸于罐體內。做好后將罐子從不太陡的斜面滾下,罐子和小鐵塊的動能會轉化為橡皮筋的_____,滾動一段時間后罐子停下來,然后再沿斜面向上滾動,此時罐子的重力勢能會_____(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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