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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明同學在做實驗時遇到的一些問題．
（1）甲圖是在做“自制溫度計”的實驗時：小明發現玻璃管內的液面變化不明顯，請你提出一條改進措施：

換用更細的玻璃管

．
小明還發現，普通的液體溫度計中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請你幫他分析原因：

當溫度降低到0℃以下時，水將凝固，溫度計將無法使用

．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規律”時，小明想觀察虛像，他應該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：

把蠟燭移到一倍焦距以內，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭

．
當蠟燭離凸透鏡30cm時，調節光屏位置可以得到

倒立

（選填倒立、正立）像，老師在分析講解的時候小明沒有把蠟燭熄滅，一直在記筆記，下課前發現光屏上的像

上移了

（選填下移了、上移了、沒有改變）
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時出現的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以把右面的鉤碼

向右移兩格

，小明他測量了許多組數據目的是

總結規律，避免偶然性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）我們都做過用如圖1所示的裝置“探究杠桿平衡條件”的實驗．實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．使杠桿水平平衡的目的是

便于直接讀出力臂的大小

．
（2）我們學習過“測定機械效率”的方法．用如圖2所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，規范的操作很重要．規范的操作應該是：豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼“緩慢”上升．并要及時讀出彈簧測力計的示數．請你思考兩個問題：
①使鉤碼“緩慢”上升的優點是什么？答：

便于讀出彈簧測力計的示數

．
②要“及時讀出彈簧測力計的示數”，應該是什么時候讀？（選填“上升時”、“靜止時”）．答：

上升時

．
（3）某同學說“杠桿的機械效率可能與所掛鉤碼的重有關”．
為了探究這一猜想，一位同學用該實驗裝置，先后將不同重量的鉤碼掛在A、B兩點進行實驗探究，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

次數	鉤碼懸掛點	鉤碼總重 G/N	鉤碼移動距離h/m	拉力 F/N	測力計移動距離s/m	機械效率η/%
1	A點	1.5	0.10	0.7	0.30	71.4
2	B點	2.0	0.15	1.2	0.30	83.3

根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答：

不能

；
請簡要說明兩條理由：①

兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置

；②

僅根據一次對比實驗所得結論是不可靠的

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（有刻度）、支架、細線、質量相同的鉤碼若干，實驗裝置如圖所示．
（1）杠桿沒掛鉤碼時，如果右端下沉．此時應將平衡螺母向

左

（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．
（2）支點為何選在均勻杠桿的中點位置

不計杠桿自身重力的影響

．
（3）另一同學也用這種實驗裝置，他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實驗．這樣做有哪些不足之處？（寫出一條即可）
（4）某同學經過正確的測量，記錄的實驗數據如下表：

實驗次數	動力F₁/N	動力臂l₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂l₂/cm
1	2	10	2	10
2	3	5	3	5
3	4	5	2	10

從表中數據可看出該實驗的一個不合理之處是

有兩次的實驗，動力臂和阻力臂的數據是相等的

，理由是

不具有普遍性

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?南長區一模）以下是小明同學在做實驗時遇到的一些問題．

（1）甲圖是在做“自制溫度計”的實驗時：小明發現玻璃管內的液面變化不明顯，請你提出一條改進措施：

換用更細的玻璃管

．
小明還發現，普通的液體溫度計中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請你幫他分析原因：

當溫度降低到0℃以下時，水將凝固，溫度計將無法使用

．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規律”時，小明想觀察虛像，他應該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：

把蠟燭移到一倍焦距以內，蠟燭在20cm至30cm之間，透過透鏡觀察蠟燭

．
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時出現的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以

把左邊的鉤碼向右移一格

．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市宜興市實驗中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）我們都做過用如圖1所示的裝置“探究杠桿平衡條件”的實驗．實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在水平位置平衡．使杠桿水平平衡的目的是______．
（2）我們學習過“測定機械效率”的方法．用如圖2所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，規范的操作很重要．規范的操作應該是：豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼“緩慢”上升．并要及時讀出彈簧測力計的示數．請你思考兩個問題：
①使鉤碼“緩慢”上升的優點是什么？答：______．
②要“及時讀出彈簧測力計的示數”，應該是什么時候讀？（選填“上升時”、“靜止時”）．答：______．
（3）某同學說“杠桿的機械效率可能與所掛鉤碼的重有關”．
為了探究這一猜想，一位同學用該實驗裝置，先后將不同重量的鉤碼掛在A、B兩點進行實驗探究，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

次數	鉤碼懸掛點	鉤碼總重 G/N	鉤碼移動距離h/m	拉力 F/N	測力計移動距離s/m	機械效率η/%
1	A點	1.5	0.10	0.7	0.30	71.4
2	B點	2.0	0.15	1.2	0.30	83.3

根據表中數據，能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答：______；
請簡要說明兩條理由：①______；②______．

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