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下列數據中,最接近實際情況的是


  1. A.
    人的步行速度約為10m/s
  2. B.
    9年級(下)物理課本的質量約為3kg
  3. C.
    人體的密度約為1.0g/cm3
  4. D.
    教室日光燈工作時通過燈絲的電流約為10A
C
分析:根據日常生活經驗,對人的步行速度、課本質量、人體密度、燈的工作電流做出合理的估計然后答題.
解答:A、人的步行速度約為1m/s~1.3m/s,10m/s不符合實際;
B、9年級(下)物理課本的質量約為0.3kg,3kg不符合實際;
C、人體的密度與水的密度相接近,約為1.0g/cm3,符合實際;
D、教室日光燈工作時通過燈絲的電流約為I==≈0.18A,10A不符合實際;
故選C.
點評:對各種物理量的估算:需要憑借生活經驗、需要簡單的計算;物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小馬用凸透鏡做實驗,將它放在陽光下,適當移動透鏡可在地面上看到一最小最亮的光斑,小馬測出光斑到凸透鏡的距離為10cm.然后他試將白紙放在光斑處,過一段時間白紙著火了.為了探究凸透鏡的成像規律,小馬開始進行探究實驗.首先他將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上(如圖1所示),調整后多次改變物距并相應調整光屏的位置以得到清晰的像,下表選取了他的一部分實驗記錄,請你分析記錄并答下列問題:
實驗次數 物距/cm 像的虛實 像的正倒 你的大小 像距/cm
1 30 倒立 縮小 15
2 25 倒立 縮小 17
3 22 倒立倒立 縮小 18
4 18 倒立 放大 22.5
5 15 倒立 放大 30
6 13 倒立 放大 43
7 8 正立 放大 無法測量
(1)白紙放光斑處,是通過
 
方式增加了紙的內能,從圖1中看三者的高度,還應將
 
高度調高一些.
(2)從表中數據隱含的規律看,當u=14cm時應成倒立的、
 
的實像,像距
 

30cm(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)在第1次實驗中,若換用焦距為20cm的凸透鏡,要得到清晰的像,光屏應向
 
(選填“左”或“右”)移動.取上述兩個凸透鏡如圖2所示自制望遠鏡觀察遠處的物體,將焦距為
 
cm的凸透鏡放在接近眼睛處,所看到的像更大更清晰.
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