(2分)電控調光玻璃能根據光照強度自動調節玻璃的透明度.其原理是:光照增強,光敏電阻Rx阻值變小,施加于玻璃兩端的電壓降低,玻璃透明度下降,反之則玻璃透明度上升.若電源電壓不變,R0是定值電阻,如圖所示電路圖中符合要求的是( )
A. B.
C.
D.
科目:初中物理 來源:廣東省廣州市2019屆九年級第一學期10月月考物理試卷 題型:計算題
(1)完全燃燒100g焦炭放出的熱量是多少?
(2)若這些熱量只有21%被5kg的40℃的水吸收,能否將水加熱至沸騰?(在標準氣壓下加熱)
(3)若焦炭放出的熱量約有10%被2kg的液體吸收,液體的溫度升高了72℃(液體還沒有沸騰),則該液體的比熱容是多少?[,
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科目:初中物理 來源:2017-2018學年湖北省武漢市九年級(上)月考物理試卷 題型:實驗題
在探究電流與電阻關系的實驗中,小凱把5歐的定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器(電壓為3V)連接成了圖甲所示的電路。另還可供選擇的有10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個。
(1)只改接圖中的一根導線,就能改正電路中的連接錯誤。簡述你的改正方法:_____。電路改接正確后,將滑動變阻器的滑片移至A端,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,直到電壓表的示數為2V,記下此時電流表的示數。
(2)斷開開關,將5Ω的電阻更換為10Ω的電阻,然后閉合開關,將滑動變阻器的滑片向_____(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2V,記下此時電流表的示數。
(3)換用不同的電阻,經多次實驗,得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出:_____。
(4)為了讓提供的電阻都能用到,滑動變阻器的最大阻值應不小于_____Ω。
(5)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是_____。
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科目:初中物理 來源:上海市2017屆九年級直升模擬物理試卷 題型:實驗題
在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時,同學們的猜想分別是接觸面積、對接觸面的壓力和接觸面的材料.在實驗中得出了摩擦力的大小和接觸面大小無關的結論后,某小組同學繼續探究滑動摩擦力和其他因素的關系,他們將質量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上,并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊,如圖所示.實驗數據分別記錄在表一、表二中.
表一 木板
| 表二 橡膠板
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①分析比較實驗序號與與或與與的數據及相關條件,可得出的初步結論是:物體在同一水平面上勻速運動時,________________________.
②分析比較實驗序號與或與或與的數據及相關條件,可得出的初步結論是: _________________________________________.
③在實驗的過程中有同學發現,當拉力的方向與水平方向的夾角變化時,拉力的大小也隨之改變.為了探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關系,他們把質量為克的物塊放在木塊上繼續實驗,并用更精密的儀器測量拉力.如圖所示,實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角,勻速拉動木塊,數據記錄在表三中.
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分析表三中數據,可得初步結論:_____________________________.
④他們還猜想拉力最小時的角度可能與水平面的粗糙程度有關,為驗證這一猜想,他們應設計的實驗步驟是:__________(請選填下列各項中的字母).
A.將質量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B.將質量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C.將質量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D.用力沿水平方向勻速拉動物塊
E.用力沿不同方向勻速拉動物塊
F.記錄數據
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科目:初中物理 來源:上海市2017屆九年級直升模擬物理試卷 題型:單選題
如圖所示,在豎直平面內用輕質細線懸掛一個小球,將小球拉至A點,使細線處于拉直狀態,由靜止開始釋放小球,不計摩擦,小球可在A、B兩點間來回擺動.當小球擺到B點時,細線恰好斷開,則小球將
A. 在B點保持靜止 B. 沿BE方向運動
C. 沿BC方向運動 D. 沿BD方向運動
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科目:初中物理 來源:上海市2017屆九年級直升模擬物理試卷 題型:填空題
如圖所示,一根不可伸縮的輕繩跨過定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉住。設人的質量為60 kg,吊椅的質量為10 kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦,要使人和吊椅一起勻速上升,人豎直向下拉繩的力等于_____N,人對吊椅的壓力等于_____ N。
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科目:初中物理 來源:上海華東師范大學第二附屬中學2017屆九年級上學期10月月考物理試卷 題型:填空題
壓力的__________是由壓力和受力面積兩個因素共同決定,物理學里用物理量__________來表示.該物理量實際上是壓力和受力面積的__________來決定,在國際單位制中,該物理量的單位是__________.
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科目:初中物理 來源:上海市嘉定區2018-2019學年八年級上學期期中考試物理試卷 題型:填空題
同學在學過聲音的特征以后,到學校物理實驗室借了兩個不同的音叉,用同一示波設備,做了四次實驗,并記錄了四次實驗的波型圖,如圖A、B、C、D所示。
根據我們所學過的知識可知,在上述四個波形圖中,響度較大的是______和______兩圖,音調較高的是______和______兩圖。
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