【題目】肖林同學用一根彈簧制作彈簧測力計，他用大小不同的力拉彈簧，對應的彈簧的長度也不同，具體數據如下表：
分析實驗數據可以得出的結論是_______________________________________________
該同學制作的彈簧測力計的量程是_________ N，彈簧的原長是_____________cm。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗。
（1）在實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做____________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。
（2）分析圖甲和乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______________越大，滑動摩擦力越大。
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明壓力一定時， ____________，滑動摩擦力越大。
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數為F4，則F4:F3 =_______；此運動過程中，物塊B 受到的摩擦力為 _______________N。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為增強市民的國防觀念和民防意識，鎮江市政府定于9月18日10時至10時19分在全市統一試鳴防空警報．同學們聽到警報聲迅速有序離開教室，說明聲波可以傳遞_____（選填“信息”或“能量”），聲波是通過_____傳到同學們耳朵中．
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬同學設計了一個探究方案，如圖所示。在該方案中，他分別把拴有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
(1)該探究方案中的研究對象是__________，對兩側小盤內放置的砝碼的要求是____________________________________________________________
(2)探究過程中他將兩個509的砝碼分別放在左、右兩個小盤內，這是用于探究兩個力的_______和方向對物體平衡的影響。他還將木塊轉過一個角度，然后再松手，這是為了探究不在_____________上的兩個力對物體平衡的影響。
(3)接著，他在右邊小盤內又加入一個lOg的小砝碼，發現小木塊仍然靜止，其原因是_____________ 。請寫出一個改進該探究方案的措施：________________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于功率、機械效率的說法正確的是（ ）
A. 做功多的機器機械效率一定高 B. 機械效率高的機器功率一定大
C. 功率小的機器做功慢 D. 功率大的機器做功時間一定短
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【題目】如圖所示，為了清洗水池，某工人重650N，站在池外地面上，用100N的拉力向下勻速拉動繩子提起一浸沒在水中體積為1.5×10﹣2m3、重390N的石塊（石塊始終浸沒在水中，且忽略水對石塊的阻力，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）石塊浸沒在水中時受到的浮力；
（2）將石塊提升到石塊上表面與水面齊平的過程中滑輪組的機械效率．
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