小明在學習電學知識時用圖所示電路進行探究學習。他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻,然后又在a、b兩點間串聯接入兩個電阻,并依此方式串聯接入不同數目的電阻分別進行實驗。他觀察發現,每多接入一個電阻,電流表的示數就減小一些,于是他得出結論,在任何情況下,電路中接入的電阻數目越多,電流越小。請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻,設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的。
(1)在圖中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖。
(2)簡述實驗步驟和實驗現象。
(1)
(2)第一:在圖中a、b兩點間接入一個電阻,觀察電流表的示數;第二:然后再以并聯方式接入兩個電阻,觀察電流表的示數;第三:再依此方式并聯接入不同數目的電阻,觀察電流表的示數;發現示數是變大的。這種現象說明小明的結論是錯誤的。
【解析】
試題分析:(1)電路圖如圖所示
(2)小明同學只是將電阻串聯在a、b兩點間,當不斷地接入電阻時,總電阻變大,所以電流表的示數變小;可當接入的電阻并聯時,就會出現電流表示數變大的現象,以此可以證明他的結論是錯誤的。具體步驟如下:
第一:在圖中a、b兩點間接入一個電阻,觀察電流表的示數;第二:然后再以并聯方式接入兩個電阻,觀察電流表的示數;第三:再依此方式并聯接入不同數目的電阻,觀察電流表的示數;發現示數是變大的。這種現象說明小明的結論是錯誤的。
考點:電流表的使用;電阻的串聯與并聯;實驗設計
點評:明確電阻對電流的阻礙作用,電阻又有兩種情況,串聯和并聯電阻對電流的阻礙作用區分。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年北京市延慶縣中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
小明在學習電學知識時用圖所示電路進行探究學習。他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻,然后又在a、b兩點間串聯接入兩個電阻,并依此方式串聯接入不同數目的電阻分別進行實驗。他觀察發現,每多接入一個電阻,電流表的示數就減小一些,于是他得出結論,在任何情況下,電路中接入的電阻數目越多,電流越小。請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻,設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的。
(1)在圖中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖。
(2)簡述實驗步驟和實驗現象。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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