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如圖所示是古代戰爭中的“大炮”——拋石機，用它把大石塊拋出去，打擊遠處的敵人，它實際是一個

A．費力杠桿

B．等臂杠桿

C．省力杠桿

D．斜面

拋石機實際是一個費力杠桿，因為它的阻力臂大于動力臂，選A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

. 如圖所示，長1 m、重為1.5 N的均勻木板放在水平桌面上，木板左端離桌邊沿4 dm處上方掛一捕鼠誘餌，若一只重為0.5 N的老鼠想偷吃食物，沿木板向左端爬去，根據杠桿的平衡條件可，當老鼠爬過桌邊沿多少分米時，木板會失去平衡，而使它落入桌子下面的水桶中？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

60kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態。由此可估測球的質量約為

A．20kg B．30kg
C．60kg D．120kg

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置。實驗中：

(1)首先應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態。這一調節過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產生影響，這時杠桿重力的力臂為米
(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態，這時就可讀出相應的數據。當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態下達到平衡，并進行相關數據的測量。但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態進行實驗，其原因主要是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在

________位置平衡；如發現杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向________調節．如
圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一
格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。
(1)請將表格中的實驗數據補充完整。

實驗次數	動力F₁/N	動力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	1.5	10	1
2	1	20		10
3	1	20	1.5	10

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是____________________．
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
A．減小摩擦           B．多次測量取平均值減小誤差
C．使每組數據更準確   D．獲取多組實驗數據歸納出物理規律

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質杠桿支點為O，在已調平的杠桿兩端分別掛上一些鉤碼，每一個鉤碼的質量相等，杠桿恰好在水平位置平衡，如果兩邊各拿走一個鉤碼，杠桿將（）

A．仍保持平衡并靜止

B．不平衡，向順時針方向轉動

C．不平衡，向逆時針方向轉動

D．仍保持平衡，但要轉動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

螺旋常和杠桿結合在一起使用，以達到省力的目的。那么螺旋是如何省力的呢？如圖為舉重螺旋（千斤頂）的結構示意圖，設螺距為h，螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L，當螺旋旋轉一周時，重物被升高一個螺距。當作用在手柄末端上的最小力為F時，剛好將重為G的物體舉起，此時螺旋的機械效率為η。根據上述可知，需要作用在手柄末端上的最小的力F =_________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明在學校參加植樹活動時，使用如圖12所示的鋼絲鉗，剪鐵絲時鋼絲鉗是杠桿(選填“省力”或“費力”)，擰螺絲時它是哪一種簡單機械：；剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要克服1000 N的阻力，小明至少用 N的力才能將鐵絲剪斷。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

請在圖中畫出滑輪組最省力的繞線。

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