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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題：
雙耳效應
眼睛常用來確定發聲物體的位置，但如果你將雙眼蒙上，也能大致確定發聲體的方位，這是為什么？這是因為人有兩只耳朵，而不是一只．聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同．這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎．這就是雙耳效應．
正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，所以說，我們聽到的聲音是立體的．但是如果只用一個話筒將舞臺上的聲音放大后播放出來，我們聽到的就不再是立體的聲音．要想重現舞臺上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個揚聲器播放出來．這樣，我們就會感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲．
（1）雙耳效應是指

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同

；
（2）人們之所以聽到的聲音是立體聲，是因為

雙耳效應

；
（3）要想錄制立體聲，至少要

兩

只話筒，并用

兩

個聲道播放．

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科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優化訓練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型：048

閱讀短文，并回答問題：

雙耳效應

　　眼睛常用來確定發聲物體的位置，但如果你將雙眼蒙上，也能大致確定發聲體的方位，這是為什么？這是因為人有兩只耳朵，而不是一只．聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應．

　　正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，所以說，我們聽到聲音是立體的．但是如果只用一個話筒將舞臺上的聲音放大后播放出來，我們聽到的就不再是立體的聲音．要想重現舞臺上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置(相當于人的兩只耳朵)，用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個揚聲器播放出來．這樣，我們就會感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲．

(1)

雙耳效應是指________．

(2)

人們之所以聽到聲音是立體聲，是因為________．

(3)

要想錄制立體聲，至少要________個話筒，并用________個聲道播放．

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科目：初中物理 來源：中華題王　物理　八年級上　(人教版) 人教版 題型：013

人的兩只耳朵可以大致確定發聲體的位置，這是由于

[　　]

A．對同一聲音，兩只耳朵感受到的強度不同

B．對同一聲音，兩只耳朵感受到的時間有先后

C．對同一聲音，兩只耳朵感受到的振動的步調有差別

D．以上三種原因都起作用

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年天津市河西區八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀短文，回答問題：
雙耳效應
眼睛常用來確定發聲物體的位置，但如果你將雙眼蒙上，也能大致確定發聲體的方位，這是為什么？這是因為人有兩只耳朵，而不是一只．聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同．這些差異就是判斷聲源方位的重要基礎．這就是雙耳效應．
正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，所以說，我們聽到的聲音是立體的．但是如果只用一個話筒將舞臺上的聲音放大后播放出來，我們聽到的就不再是立體的聲音．要想重現舞臺上的立體聲，使我們有身臨其境的感覺，可以把兩只話筒放在左右不同的位置（相當于人的兩只耳朵），用兩條線路分別放大兩路聲音信號，然后通過左右兩個揚聲器播放出來．這樣，我們就會感到不同的聲音是從不同的位置傳來的，這就是常說的雙聲道立體聲．
（1）雙耳效應是指______；
（2）人們之所以聽到的聲音是立體聲，是因為______；
（3）要想錄制立體聲，至少要______只話筒，并用______個聲道播放．

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人的兩只耳朵可以大致確定發聲體的位置，這是由于