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3.如圖所示,通電螺線管旁邊放有一枚小磁針,請根據小磁針靜止時的指向,畫出通電螺線管的磁感線方向,并標出電源的正、負極.

分析 已知小磁針的磁極,根據磁極間的相互作用可知通電螺線管的極性,根據安培定則可判定電源的正、負極,根據磁感線方向總是從磁體的N極發出,最后回到S極.

解答 解:已知小磁針左端為S極,右端為N極,根據磁極間的相互作用可知螺線管的左端為S極,右端為N極.
在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發出,最后回到S極.根據安培定則,伸出右手,使右手大拇指指示通電螺線管的N極(右端),則四指彎曲所指的方向為電流的方向,即電流是從螺線管的左端流入的.所以電源的左端為正極,右端為負極.如圖所示:

點評 本題考查右手螺旋定則及磁極間的相互作用以及磁感線方向的規定,要求學生不但要會由右手螺旋定則判斷磁極的方向,還要會由右手螺旋定則判斷電流方向.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.如圖所示,小鄭通過一塊平面鏡看到桌子右側有一個物體A,請完成他看到A物體的光路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.為探究影響導體電阻大小的因素,小明找到了不同規格的導線,如表所示:
導線材料長度橫截面積
A鎳鉻L0S0
B鎳鉻2L0S0
C鎳鉻2S0
D錳鋼L0S0
(1)要探究電阻大小與導體材料的關系,應選擇A、D兩根導線進行實驗;
(2)小明用A、C兩根導線探究了電阻大小與導體橫截面積的關系,則導線C的長度應為L0

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.樂嘉同學準備利用圖甲所示的器材做“用伏安法測電阻”的實驗.
(1)請完成圖甲實驗電路,若樂嘉采用你連接的電路,測得阻值與真實值相比,會偏小.

(2)電路檢查無誤后,閉合天關,當滑片P移到某一位置時,兩電表示數如圖乙所示,則未知Rx的阻值為5Ω.于是樂嘉得出結論:計算值即為被測電阻值大小,從實驗過程分析,你認為他直接得出結論有何不妥:只測量了一組數據,誤差較大;
(3)在測出電阻后,樂嘉繼續實驗,研究“導體中電流跟電阻”的關系.當他觀察到某電表指針指向某一位置后,記下相關數據.再斷開開關,取下Rx再換上另一較大電阻R.則他下一步的操作是將滑片向左移動,目的是控制電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關于如圖所示的四幅圖,下面說法正確的是(  )
A.
風中雨傘容易“上翻”,是由于流速大的地方壓強大
B.
兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,是由于分子間有引力作用
C.
以駕駛員為參照物,馬路上行駛的汽車是運動的
D.
小車沒有被推動是由于所受的摩擦力大于推力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.發電機和電動機的結構本質是一樣的主要由轉子和定子兩部分組成,微型電扇的插頭處接一個只能單向通過電流并能發光的二極管,當用手旋轉葉片時,可看到二極管閃爍發光,說明轉動的微型電扇能生電,此工作過程工作原理電磁感應,與甲(填“甲”或“乙”)圖所示相同;由二極管閃爍發光可知,微型電扇發出來的是交流(填“直流”或“交流”)電.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.科學發展一般經過觀察現象、解釋現象、發現規律和應用規律,如圖甲所示,下列說法錯誤的是(  )
A.現象:向兩張紙中間吹氣時,兩張紙向中間靠攏
B.解釋:中間氣壓小于兩側氣壓
C.規律:氣流越大,氣壓越小
D.應用:飛機機翼上平下凸(如圖乙)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學用一塊焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗,她將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.

(1)為使像成在光屏的中央,應調節燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度;
(2)將凸透鏡固定在光具座40cm刻度處,蠟燭與光屏調節到如圖所示位置,光屏上得到燭焰消晰的倒立的、縮小(選填“放大“、“縮小”或“等大”)的像;
(3)當蠟燭逐漸遠離凸透鏡時,它的像將逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)小明又把自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,屏上的像變模糊了;她只適當地調整光屏使之遠離凸透鏡,光屏上又出現了燭焰淸晰的像,則小明戴的是近視(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示的電路中,電源電壓為15V且不變,滑動變阻器R2上標有“20Ω 2A”字樣,閉合開關S后,電流表的示數為0.2A,電壓表的示數為2V,求:
(1)滑動電阻器R2連入電路的阻值和消耗的電功率;
(2)已知電壓表和電流表均以小量程接入電路,現有阻值為24Ω的電阻來替換電阻R1,要求:在移動變阻器的滑片P的過程中,能使電流表和電壓表的示數分別達到量程的最大值,且電路能正常工作,能否實現?請通過計算說明理由.

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