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12.2015年10月,重慶市在巴南舉行了中國國際公路自行車賽重慶站的比賽,全球22支頂級職業(yè)自行車隊(duì)以及1000多名自行車愛好者,在美麗的巴濱路上進(jìn)行了速度與激情的演繹.當(dāng)他們在水平路面上勻速騎行的過程中(  )
A.以地面為參照物,人是靜止的
B.人在運(yùn)動時比靜止時的慣性大
C.車胎表面有花紋,是為了增大摩擦
D.自行車受到的重力和地面對自行車的支持力是一對平衡力

分析 (1)判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)時,必須先選取一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物,相對于參照物的位置發(fā)生變化就是運(yùn)動,位置沒有發(fā)生變化則是靜止;
(2)慣性是物體的固有屬性,它指的是物體能夠保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的一種性質(zhì),慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大;
(3)增大摩擦的方法:從壓力大小和接觸面的粗糙程度考慮,增大壓力,增大接觸面的粗糙程度,用滑動代替滾動摩擦力;
(4)一對平衡力必須同時符合四個條件,即大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上.

解答 解:A、騎行時,人相對于地面,發(fā)生了位置的改變,人是運(yùn)動的,故A錯誤;
B、慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大;慣性大小與物體的運(yùn)動狀態(tài),是否受力、運(yùn)動速度大小都無關(guān),故B錯誤.
C、車胎表面有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的,故C正確;
D、人騎自行車時,地面對車的支持力等于人和自行車的總重力,因此自行車的重力和地面對車的支持力大小不相等,它們不是一對平衡力,故D錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 本題綜合考查了運(yùn)動和靜止的相對性、平衡力的辨別、增大摩擦的方法、影響慣性大小的因素等,難度不大,重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識要扎實(shí).

練習(xí)冊系列答案
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3.公共汽車到站后,乘務(wù)員常常會提醒乘客“等車停穩(wěn)后再下車”.請你解釋如果車未停就下車會造成什么后果?

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20.如果薄冰的冰面只能承受104Pa的壓強(qiáng),一個質(zhì)量為60kg的人,每只鞋底與冰面的接觸面積是150cm2,
(1)他站在冰面上時對冰面的壓強(qiáng)多大?他能否站在這塊冰面上不下沉?
(2)如果他站在一個質(zhì)量不計(jì)的薄木板上不下沉,這塊薄木板的面積至少多大?(取g=10N/kg)

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7.如圖所示的是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時要讓同一輛小車從斜面的同一位置滑下,目的是為了使小車在三種不同表面上運(yùn)動的初始速度相同.
(2)在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,小車在木板表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn),但最后會停下來,這是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞怂倪\(yùn)動狀態(tài).
(3)牛頓第一定律:一切物體,在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài).此定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)推理而抽象概括出來的.

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17.小夏同學(xué)向上提靜止在桌面上的金屬板,并用傳感器測量拉力和桌面受到的壓強(qiáng),收集到如表數(shù)據(jù),請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出壓強(qiáng)p和拉力F的關(guān)系:p=1.4×104Pa-1000Pa/N×F.
F/N24681012
p/×103Pa12108642

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.籃球場上,投手把籃球投向籃筐.籃球離開手后的飛行過程中(  )
A.受推力作用B.受慣性作用
C.受重力作用D.不受任何力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“探究力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動一段距離后分別停留在如圖所示的位置.

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面同一高度開始下滑.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動過程中受到的一對平衡力是重力和支持力.
(3)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將做勻速直線運(yùn)動.
(4)探究過程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法兩種研究方法.

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2.小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘繩子下端移動了1.5m,物體上升了0.5m,已知該滑輪組的效率為70%(不計(jì)繩重及摩擦,g取10N/kg).
(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況.
(2)人的拉力做功的功率是多少?
(3)被吊起重物的質(zhì)量是多少?
(4)用此滑輪組提升180kg的物體后,滑輪組的效率將如何變化?自由端承受的拉力是多少?

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同步練習(xí)冊答案
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