【題目】在“探究凸透鏡的成像規律”實驗中,小明進行了以下探究:
(1)讓一束平行光正對凸透鏡照射,移動光屏,直到光屏上出現一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為________ cm;
(2)將一支點燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置,移動光屏,直到光屏上得到清晰的像,此時的成像原理與生活中的________成像原理相同;
(3)將點燃的蠟燭移到標尺上40 cm和50 cm之間的某一位置后,此時應取下光屏,從凸透鏡的______側(選填“左”或“右”)透過凸透鏡觀察像.
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【題目】在連接串聯電路的實驗中,小陽小組的同學電路連接完成后如圖所示,閉合開關,發現燈L1發光,燈L2不發光.經檢查電路連接無誤且元件完好.請你猜想燈泡不亮的原因是 , 只借助一根完好的導線檢驗你的猜想,寫出檢驗猜想的方法是: .
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【題目】甲乙二輛汽車以相同的速度并排在平直的公路上勻速向東行駛,若以乙為參照物,甲是_____;若以路旁的樹木為參照物,甲是_______;若乙加速行駛而甲仍以原來速度行駛,則以乙為參照物,甲向_____運動。
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【題目】下列說法中正確的是 ( )
A.導體中有多余的電子,而絕緣體中沒有
B.導體就是各種金屬
C.液體也可能是導體
D.導體對自由電荷的移動沒有阻礙作用,而絕緣體有
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【題目】如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗,下列說法中正確的是( )
A.三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑
B.實驗表明小車所受阻力越大,滑行距離越短
C.在毛巾表面小車速度減小得最快
D.實驗表明力是使物體運動的原因
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【題目】小李的質量為50千克,可以舉起80千克的杠鈴;小胖的質量為70千克,可以舉起60千克的杠鈴.他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽,雙方都竭盡全力,看誰能把對方拉起來.比賽結果應是( )
A. 小李把小胖拉起 B. 小胖把小李拉起
C. 兩個都拉不起 D. 兩個都拉起
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調節。
(2)如圖b所示,調節平衡后,左側掛上鉤碼,在右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向 。
(3)操作過程中,當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是 。(寫出一條即可)
(4)甲同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,乙同學認為他的做法不合理,理由是 。
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【題目】(題文)(2018年春季人教版八年級物理下冊 11.3 動能和勢能檢測題)小明在做“動能與什么因素有關”的實驗時用了兩個玻璃球,A:20 g,B:10 g,一個紙盒,兩塊硬紙板(有小槽)設計了如圖所示實驗裝置,設計了表格,記錄了一些數據,做了甲、乙、丙三次實驗.
并作了如下歸納:
(1)比較甲、乙可得出結論:______________________
(2)比較___________、___________,可得出結論:速度相同的不同物體,質量越大,動能越大;
(3)比較甲、乙、丙可得出的結論:___________.
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【題目】李麗同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中(如圖所示),發現小球每擺一個來回的時間似乎都相等。于是李麗想到這樣一個問題:小球來回擺動一次所用的時間(稱周期T)跟哪些因素有關呢?
猜想①:可能跟小球擺動的幅度有關;
猜想②:可能跟小球的質量有關;
猜想③:可能跟繩子的長度有關。
為驗證自己的猜想,李麗用秒表測出了不同條件下,小球來回擺動多次所用的時間,并計算出平均擺動一次所用的時間。請回答:
(1)李麗采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法,而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T,目的是________;
(2)為驗證猜想②是否正確,李麗同學已準備了秒表、刻度尺,還缺少一種實驗室常用的測量儀器,它的名稱是________;
(3)大量的實驗表明,同一地點小球擺動一次的時間只跟繩子的長度有關,且繩子越長,周期T越大,擺鐘就是根據這個原理制成的。有一次李麗發現家里的擺鐘變慢了,要把它調準,李麗應將擺鐘的擺長________(選填“調長”或“調短”)。
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