如圖所示S閉合后，L1、L2都發光，兩個電表都有示數，突然一盞燈亮，一盞燈不亮，且電表示數都變為0，則該電路中可能故障是（ ）
A．電壓表短路 B．電流表斷路 C．L2短路 D．L2斷路
科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市西城區初二上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
小剛在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，用由發光二極管組成的“上”字屏代替蠟燭，他把“上”字屏放在原來放蠟燭的位置上，如圖所示。移動光屏直至看到清晰像。此時他在不透光的白板光屏上看到的是圖中的（ ）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年北京市東城區初二上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
物理課上，每位同學都為自己年邁的長輩們自制了一個具有放大功能的指甲刀，則他們需要用到的主要光學器件是（ ）
A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 凸面鏡
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學校初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
工人用如圖所示的甲、乙兩種滑輪把同樣一種沙提升相同的高度，所用的拉力分別是F甲、F乙，滑輪機械效率分別是η甲、η乙，若不計繩重和摩擦，且沙子的重力大于動滑輪重力，則F甲 F乙，η甲 η乙．（選填“＞”、“＜”或“=”）
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，當開關閉合時，發生的現象是：（1）燈正常發光（2）燈不亮（3）電源會被燒壞（4）燈會被燒壞（ ）
A．（2）和（3） B．（3）和（4） C．（2） D．（1）
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
雪瑤同學在課外活動中發現，將鋅、銅兩個金屬片插入任何一個水果或蔬菜中時，都可產生電流．她現在想通過實驗對各種水果蔬菜所產生電壓進行測試，了解影響蔬菜水果所產生電壓大小的因素，在實驗前她提出了兩個假設：
假設 1：各種蔬菜水果所產生的電壓的大小與其酸堿度的高低有關．
假設 2：各種蔬菜水果所產生的電壓的大小與其淀粉含量有關．
她選擇的實驗用品有：各種蔬菜水果各一個（見表一）； 20厘米的細電線一根；鱷魚夾兩個；鋅、銅電極各一個；電壓表一個；pH值試紙數張，色卡一張．
實驗過程：
①如圖甲所示將細電線剪成每段10厘米的兩段，將每段電線的兩端分別綁在一個鱷魚夾和電極上；
②將蔬菜水果用圖甲中的導線與電壓表連接成如圖乙所示的回路；
③按圖乙中所示的方法分別測出各種蔬菜水果所產生的電壓；
④如圖丙所示，每一種蔬菜水果的切面上都放上一張PH試紙；
⑤如圖丁所示，等待1分鐘左右，取下所有 PH 試紙并分別與色卡進行比對，得到每種蔬菜水果的PH值．
實驗數據
表一：各種水果蔬菜所產生的電壓
白蘿卜A | 胡蘿卜B | 土豆C | 紅薯D | 西紅柿E | 筍瓜F | 蘋果G | 檸檬H | 梨I | |
第一次 | 0.21 | 0.15 | 0.43 | 0.45 | 0.03 | 0.17 | 0.03 | 0.17 | 0.28 |
第二次 | 0.20 | 0.16 | 0.32 | 0.44 | 0.03 | 0.18 | 0.05 | 0.20 | 0.28 |
第三次 | 0.19 | 0.20 | 0.30 | 0.41 | 0.04 | 0.15 | 0.05 | 0.18 | 0.29 |
平均值 | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
表二：影響蔬菜水果所產生電壓大小的因素
白蘿卜A | 胡蘿卜B | 土豆C | 紅薯D | 西紅柿E | 筍瓜F | 蘋果G | 檸檬H | 梨I | |
電壓（V） | 0.20 | 0.17 | 0.35 | 0.43 | 0.03 | 0.16 | 0.04 | 0.18 | 0.28 |
PH值 | 5 | 6 | 6 | 6 | 4﹣5 | 7 | 4 | 4﹣5 | 2 |
酸堿度 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 | 中性 | 酸性 | 酸性 | 酸性 |
試解答下列問題：
（1）由表一的實驗室數據可以得出幾種蔬菜、水果均能產生電壓，電壓最高的是（填字母代號，下同）： ；其中 、 和 電壓值接近；
（2）由表二的實驗數據可以得出各種蔬菜水果所產生電壓的大小與其 有關系；產生電壓較大的 和 與其他蔬菜和水果相比最大的特點是淀粉含量高．
（3）對以上實驗進行分析你能得出的結論是： 、 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省鹽城市建湖縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖是自行車手閘示意圖，手閘是一個簡單機械，這種簡單機械的名稱是 ，在使用手閘的過程中達到 （省力/省距離/省功）的目的，使用該機械當圖中手對車閘的作用力F=10N時，剎車拉線受到力的大小為 N．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省宿遷市泗陽縣初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
在探究“并聯電路中電流的關系”時，同學們設計的電路如圖所示，把一只電流表分別接到 電路中的a、b、c三處，測出它們的電流Ia、Ib、Ic．
第一小組，第二小組實驗數據如表：
實驗 次數 | c處的電流Ic/A | b處的電流Ib/A | a處的電流Ia/A | 實驗 次數 | c處的電流Ic/A | b處的電流Ib/A | a處的電流Ia/A | |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 | 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 | 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 | |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 | 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
（1）同學們在按電路圖連實物電路時，開關應 ．
（2）第一小組的同學分析實驗數據，得出的結論是：在并聯電路中，通過干路電流等于通過各支路電流之和，且通過各支路電流都相等．在交流匯報時，其它組同學認為結論不正確，請你分析找出錯誤的原因 ．
（3）第二小組同學記錄的數據中，有次數據不正確，請找出并改正．則準確的數據是 A：錯誤的原因是 ．
（4）結合你用一只電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見 ．
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