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正在運動著的物體，如果受到的一切力同時消失，那么它將

A.
立即停止
B.
改變運動的方向
C.
先慢下來，然后停止
D.
做勻速直線運動

D
解析：根據牛頓第一定律可知，正在運動著的物體，如果受到的一切外力同時消失，它將保持原有的速度做勻速直線運動．因此答案應選D．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?鎮江模擬）（1）為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質，學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動，如圖是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學們的運動有關的兩個物理現象，并指出每個物理現象對應的物理知識．（不與示例重復）

示例：
物理現象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動
物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現象1．

乙圖中同學手中的球發生形變

；
物理知識：

力可以改變物體的形狀

．
物理現象2．

丙圖中的同學將球踢出

；
物理知識：

力可以改變物體的運動狀態

．
（2）小陳同學所在的物理興趣小組，利用所學知識設計了一個簡易電子拉力計，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數可以顯示拉力的大小．他們最初選用的主要器材及其規格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計）
E．硬質彈簧（導電性能良好，電阻不計；能承受的最大拉力是 150N，當拉力小于150N時，其伸長量△l與所受拉力F的關系圖線如圖乙．
①該拉力計能夠測量出的最大拉力是

100

N．
②為了增大拉力的測量范圍，小陳他們又找來了如圖丙所示的一個定滑輪和一個杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請你用杠桿在圖丁的虛線框中進行適當的連接，并畫出拉環的位置，使測力計拉力的測量范圍變為原來的5倍（若需要文字說明，請寫在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計，摩擦不計．）

（b）在你新設計的拉力計中，電流表表盤上0.3A處應標

400

N．
（c）為了使測力計拉力的測量范圍變為原來的3倍，你還可以用什么樣的簡單機械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡單機械及拉環用圖畫在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2012年11月25日上午，一架編號“552”的米黃色戰機呼嘯而落，精確鉤住阻攔索，轟鳴巨響中一道新的著陸胎痕“刻”在了飛行甲板上--渤海某海域，我軍首批艦載機飛行員駕駛著國產殲-15飛機正在“遼寧艦”上進行阻攔著陸和滑躍起飛試驗飛行．這一時刻，距離我國首艘航空母艦“遼寧艦”交接入列只有2個月．如圖所示是戰機著艦后在甲板上滑行的情景．其中，艦載機著艦后精確鉤住阻攔索，會很快停下來，說明力可以

改變物體的運動狀態

．當戰機在甲板上滑行時，以“遼寧艦”作為參照物，飛行員是

運動

的．（選填“靜止”或“運動”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?道里區一模）為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質，學校為同學們開展豐富多彩的體育鍛煉活動，如圖是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學們的運動有關的兩個物理現象，并指出每個物理現象對應的物理知識．
示例：物理現象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動物理知識：杠鈴所受的重力和人對杠鈴的支持力平衡
物理現象1：

丙圖中的同學將球踢出

；
物理知識：

力可以改變物體的運動狀態

．
物理現象2：

；
物理知識：

．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

正在運動著的物體，如它受到的外力都突然全部消失，那么它將（　）

A．慢慢停下來　　　　 B．立即停下來　　　　　　 C．勻速直線運動　　　　　　　　　　　　　　　　 D．都有可能

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正在運動著的物體，如果受到的一切力同時消失，那么它將