【題目】我國(guó)研發(fā)一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車(chē)。汽車(chē)使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體,這一過(guò)程通過(guò) 的方式使氣體內(nèi)能增加,開(kāi)動(dòng)時(shí),釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能,此車(chē)緊急剎車(chē)時(shí),剎車(chē)片和輪胎都變熱,汽車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能。
【答案】做功 機(jī)械 內(nèi)
【解析】
試題分析:改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種,壓縮存儲(chǔ)氣體是通過(guò)做功的方式使氣體內(nèi)能增加的;釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,緊急剎車(chē)時(shí),剎車(chē)片和輪胎都變熱,汽車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車(chē)質(zhì)量為2t,在水平路面上向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)摩擦力為重力的0.2倍,則車(chē)受到的摩擦力為N,方向 . 當(dāng)加大油門(mén),汽車(chē)所受牽引力突然增大時(shí),車(chē)受到的摩擦力大小 . (填“變大”“不變”、或“變小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度、質(zhì)量和體積的單位分別是( )
A.米(m)、千克(kg)、升(L)
B.千米(km)、千克(kg)、立方米(m3)
C.米(m)、千克(kg)、立方米(m3)
D.米(m)、克(g)、毫升(ml)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中.
(1)如圖所示,為了實(shí)驗(yàn)中看到的像較清晰,應(yīng)選擇較 的環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中,直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?/span> .
(4)小明發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說(shuō)出你的理由:
.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)用的金、銀、銅制成的體積、圖案及形狀完全相同的獎(jiǎng)牌,其中獎(jiǎng)牌質(zhì)量最大的是(ρ金>ρ銀>ρ銅)( )
A.金牌
B.銀牌
C.銅牌
D.無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溫度最接近23℃的是( )
A.人體的正常體溫
B.北方冬季的平均氣溫
C.讓人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度
D.冰水混合物的溫度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于信息傳遞的說(shuō)法,正確的是
A. 聲、光和電磁波都能夠傳遞信息
B. 無(wú)論何種信息的傳遞都需要介質(zhì)
C. 固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、廣播和電視都是利用導(dǎo)線(xiàn)中的電流傳遞信息的
D. 微波通信、衛(wèi)星通信和光纖通信都是利用無(wú)線(xiàn)電波傳遞信息的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校師生自制了一臺(tái)電烘箱。電烘箱的電阻絲通過(guò)5A的電流時(shí),每分鐘可產(chǎn)生6.6×104J的熱量。求:
(1)此時(shí)電阻絲的功率;(2)此時(shí)電阻絲的電阻;(3)此時(shí)電阻絲的工作電壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】季節(jié)的變換給大自然帶來(lái)很多奇妙的景象.下列所描述的現(xiàn)象中屬于吸熱的是( )
A. 春天,渾河冰雪消融匯成潺潺流水
B. 夏天,清晨草葉出現(xiàn)晶瑩的露珠
C. 秋天,雨后高爾山上出現(xiàn)縹緲的白霧
D. 冬天,室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)美麗的冰花
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