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3.我市丹陽路跨鐵路立交橋工程全長2031米,自2014年6月13日正式開工建設.設計時速40千米/時,兩側下設輔道和人行道.東側主橋梁也用混凝土澆灌,長240米,澆灌完成后重量將達到2.48萬噸,建成后將是目前亞洲轉體重量最大的橋梁,2016年8月完成主橋建設,預計2016年年底建成通車.

(1)東側主橋梁受到的重力是多少?(g取10N/kg)
(2)若該橋通車后,汽車在不超速的情況下行駛,則它通過該立交橋全橋最快需多少小時?(計算結果小數點后保留2位)
(3)乘車通過該橋時,車輪與地面的總接觸面積為800cm2,乘客與車的總重為16000N,則該車對橋面的壓強是多少帕?

分析 (1)已知東側主橋梁的質量,根據G=mg求出東側主橋梁的重力;
(2)已知該立交橋的全長和汽車的最大速度,根據速度的變形公式t=$\frac{s}{v}$求出所需的時間;
(3)汽車對橋面的壓力等于汽車的重,已知受力面積,根據p=$\frac{F}{S}$求出車對橋面的壓強.

解答 解:(1)東側主橋梁的質量:m=2.48萬噸=2.48×107kg,
東側主橋梁的重力:G=mg=2.48×107kg×10N/kg=2.48×108N;
(2)由題意可知,該立交橋全長s=2031m=2.031km,汽車的最大速度v=40km/h,
由v=$\frac{s}{t}$得通過該立交橋全橋所需時間:t=$\frac{s}{v}$=$\frac{2.031km}{40km/h}$≈0.05h;
(3)受力面積S=800cm2=0.08m2
該車對橋面的壓強:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{16000N}{0.08{m}^{2}}$=2×105Pa.
答:(1)東側主橋梁受到的重力是2.48×108N;
(2)若該橋通車后,汽車在不超速的情況下行駛,則它通過該立交橋全橋最快需0.05小時;
(3)乘車通過該橋時,車輪與地面的總接觸面積為800cm2,乘客與車的總重為16000N,則該車對橋面的壓強是2×105Pa.

點評 本題考查了重力的計算、速度公式的應用、壓強的計算,涉及的知識點比較多,但難度不算大,關鍵是從題中獲取相關信息和數據.

練習冊系列答案
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4.關于機械能的說法正確的是(  )
A.機械能不但有大小還有方向
B.機械能是動能和彈性勢能的總和
C.機械能總是大小不變的
D.機械能可以和其它形式的能相互轉化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.三峽水電站實際上就是把水的機械能轉化為電能的裝置.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究質量與體積的關系時,小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗.

(1)圖甲是小明使用托盤天平的情形,他操作的錯誤是稱量時調節平衡螺母.
(2)改正錯誤后,小明正確操作,根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質量隨體積變化的圖象,如圖乙所示.
①分析圖象可知:同種物質的不同物體,其質量與體積的比值相同(相同/不同).
②往燒杯內倒入10cm3的液體,用天平稱出燒杯和液體的總質量,天平平衡時,右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示,則燒杯和液體的總質量為37.4g.若燒杯內液體的體積為20cm3,則燒杯和液體的總質量應為45.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“密度概念的建構”:
實驗
記錄
表格
蠟塊干松木
體積V/cm3質量m/g體積V/cm3質量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
數據
分析
①分析如表中蠟塊(或干松木)的質量與體積數據,可得出結論:同種物質的質量與體積的比值相同;
②分析如表中蠟塊和干松木的質量與體積數據,可得出結論:不同物質其質量與體積的比值一般不同;
③請你用圖象把干松木的質量隨體積變化的情況表示出來.
結論以上說明質量與體積的比值反映了物質的一種特性,從而引入了密度概念.
(2)探究壓力的作用效果:
過程與
方法
如圖,三次實驗時通過小桌陷入泡沫塑料的深度來顯示壓力的作用效果的,這里運用了轉換法.通過乙、丙實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)探究牛頓第一定律:
過程
方法
先在水平面上鋪上粗糙程度不同的物體,這樣做目的是使小車在水平面所受的阻力逐漸減小,這里用到了逐漸逼近法法;讓小車從斜面同一高度自由滑下,使得小車在水平面上運動的初速度相同.
結論可見,小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.
進一步推理:若運動物體不受任何力的作用時,將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究“影響浮力大小的因素”時,同學們做了如圖所示的一系列實驗,請你根據圖中給出的信息,回答下列問題:
(1)物體A浸沒在水中所受浮力為1N;
(2)根據圖乙和圖丙可知,浮力的大小與排開液體體積有關.
(3)根據圖丙和圖丁可知,浮力的大小與液體密度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.學習了杠桿原理后,小明和小王同學嘗試利用杠桿原理測量出一把直尺的質量mR,請你也參與到他們的活動中吧,實驗步驟如下:
(1)找出直尺的重心.如圖所示,他們將刀口仰放在桌面上,再把直尺平放在刀口(支點)上,左右移動直尺,使直尺在水平位置保持靜止,此時刀口的位置就是直尺的重心.他們在重心處做好記號.
(2)將質量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置,在刀口上向右移動直尺,使其重新在水平位置平衡,讀出此時鉤碼到刀口的距離,此距離就是動力臂L1,直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂L2
(3)利用上述已知的和測量的量可寫出計算直尺質量的表達式為mR=m$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿左端下沉,如圖甲所示,這時應將左端的平衡螺母向右(填“左”或“右”)端調節,直到杠桿在水平位置平衡,目的是便于測量力臂.
(2)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整.
次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
(3)某同學通過以上實驗操作及數據分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他的結論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是根據一組實驗數據得出結論,不具有普遍性.
(4)用彈簧測力計在C處豎直向上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,彈簧測力計的示數變化情況是變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明用如圖所示實驗裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素.
(一)實驗中,小明將長方體木塊(長、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉動,應使木塊做勻速直線運動.
(二)在猜想了可能影響滑動摩擦力大小的因素后,小明進行了相關實驗,記錄的數據如表:
序號木塊放置情況木板表面情況木塊上放置的砝碼個數彈簧測力計示數F/N
平放木板02
平放木板12.8
平放木板上鋪上棉布13.4
側放木板02
(1)分析序號①④兩組數據可得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關.
(2)分析序號①、②兩組數據可得出結論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)小明發現自己的運動鞋底有較深的花紋,這種現象可用分析序號②③兩組數據得出的結論來解釋.

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