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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

26、人是被電“吸“住了嗎？
常聽人們有這種說法：觸電時人被電吸住了，抽不開．
實際上這個說法是錯誤的．人手觸電時，由于電流的刺激，手會由痙攣到麻痹．即使發出抽回手的指令，無奈手已無法執行這一指令了．調查表明，絕大多數觸電死亡者，都是手的掌心或手指與掌心的同側部位觸電．剛觸電時，手因條件反射而彎曲，而彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導線．這樣，加長了觸電時間，手很快地痙攣以致麻痹．這時即使想到應松開手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住“了．如若觸電時間再長一點，人的中樞神經都已麻痹，此時更不會抽手了．這些過程都是在較短的時間內發生的．
如手的背面觸電，對一般的民用電，則不容易導致死亡，有經驗的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無線電筆，有時就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼．若漏電，則食指將因條件反向而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向．這樣，觸電時間很短，不致有危險．當然，電壓很高，這樣作也會發生危險，所以，一定要注意用電安全．
①家庭電路中，輸電線進戶后，在接用電器之前，還要經過一些裝置，這些裝置的順序是（

B

）
A．電能表、保險盒、總開關 B．電能表、總開關、保險盒
C．總開關、電能表、保險盒 D．總開關、保險盒、電能表
②下列能引起觸電事故的是（

C

）
A、兩手同時接觸一節干電池的兩極
B、人站在干燥的木凳上，一只手單接觸火線
C、人站在地面上，雙手同時分別接觸家庭電路中的火線和零線
D、人站在地面上，雙手同時接觸家庭電路中的零線
③關于安全用電，你能說出幾條建議嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

某電熱毯只有一個擋位，使用不方便．小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯．已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220V 25W”燈泡串聯在家庭電路中（如圖1所示），電壓表的示數為176V．（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）
求：（1）原電熱毯的額定功率多大？
（2）為了使改造后的電熱毯（如圖2所示）在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲？（保留一位小數）
（3）改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，R₀消耗多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

改革開放以來，我國人民的生活水平有了較大的提高，家電下鄉后電冰箱、空調機、電視機等家用電器普遍進入家庭．觀察下表所示四種家用電器的銘牌并計算：

（1）接在家庭電路中時電視機中的工作電流？
（2）計算一下電冰箱正常工作1天消耗多少KWh電能？與耗電量0.5KWh/24h進行比較請你解釋其中的原因？
（3）計算一下空調正常制熱工作時的電功率？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

改革開放以來，我國人民的生活水平有了較大的提高，家電下鄉后電冰箱、空調機、電視機等家用電器普遍進入家庭．觀察下表所示四種家用電器的銘牌并計算：

（1）接在家庭電路中時電視機中的工作電流？
（2）計算一下電冰箱正常工作1天消耗多少KWh電能？與耗電量0.5KWh/24h進行比較請你解釋其中的原因？
（3）計算一下空調正常制熱工作時的電功率？

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省珠海市金灣區中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某電熱毯只有一個擋位，使用不方便．小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯．已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220V 25W”燈泡串聯在家庭電路中（如圖1所示），電壓表的示數為176V．（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）
求：（1）原電熱毯的額定功率多大？
（2）為了使改造后的電熱毯（如圖2所示）在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲？（保留一位小數）
（3）改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，R消耗多少電能？

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