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【題目】如圖甲所示,一款可以通過USB接口連到電腦上的電熱杯墊。杯墊內部簡化電路如圖乙所示,R1R2為加熱元件S1S2同時閉合時,處于加熱狀態,整個電路中的電流是1A;只閉合開關S1時處于保溫狀態,整個電路中的電流是0.5A.已知R1的電阻為10Ω.通過計算回答:

1USB接口的輸出電壓是多少伏?

2)保溫30min產生的熱量是多少焦?

3)加熱狀態時,若產生的熱量全被水吸收,將200g的水從35℃加熱至45℃需多長時間?(c=4.2×103J/kg·℃))

【答案】15V 24500J 3 1680s

【解析】

(1)由圖知,只閉合S1處于保溫狀態時,只有R1連入電路中,電路中的電流是0.5A,由可得,USB接口的輸出電壓:

U=I1R1=0.5A×10Ω=5V

(2)保溫30min產生的熱量:

Q=I2R1t=0.5A2×10Ω×30×60s=4500J

(3)200g的水從35℃加熱至45℃需要吸收的熱量為:

Q=cmt-t0=4.2×103J/kg℃)×0.2kg×45-35℃)=8.4×103J

因為熱量完全被吸收,所以:Q= Q

加熱狀態時,兩電阻是并聯關系,根據電流關系可以判斷,通過兩電阻的電流相等,故兩電阻相等,因為R110Ω,所以總電阻為5歐姆,則:

答:(1USB接口的輸出電壓是5V。(2)保溫30min產生的熱量是4500J。(3)將200g的水從35℃加熱至45℃需1680s

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗,下列分析正確的是

A. 本次探究實驗中用到了控制變量法和等效替代法

B. 此實驗必須把甲、乙兩圖接在電壓相同的電源兩端實驗結論才具有科學性

C. 為了探究電熱與電流的關系,應該選擇乙實驗

D. 通電相同的時間,甲裝置中左邊U形管的高度差更大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定額定電壓為“2.5V”的小燈泡(正常發光時電阻約為8Ω)電功率的實驗中.電源為兩節新干電池。

1)請用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整。

__________

2)連接電路時,開關應斷開防止因電路_____(選填“短路”或“斷路”)造成電流過大而損壞元件閉合開關后,發現電壓表示數為零,燈泡不亮,電流表有示數則原因可能是_____

3)故障排除后,為了測出小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器的滑片使電壓表數為_____V,此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為_____W

4)在實驗時,電壓表出現了故障不能使用,小強向老師借了一只已知阻值為的定值電阻,設計了如圖丙所示的電路,繼續測量額定電壓為的小燈泡的額定功率請你將下列實驗步驟補充完整。

①閉合SS1斷開S2,調節滑動變阻器的滑片,使電流表示數為_____

②閉合SS2斷開S1,滑動變阻器的滑片位置_____(選填左移”“右移或“不動”),記錄電流表的示數為I

③小燈泡的額定功率=_____(用I表示)。

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【題目】生活在鄉下的小唐同學看到農村焚燒農作物秸稈,他認為這不僅造成嚴重的環境污染,浪費能源,還很有可能引發火災,造成財產的損失。他靈機一動,想到為何不變廢為寶,將這些能源利用起來呢?他上網查得秸稈的熱值約為0.7×107J/kg,水的比熱容是4.2×103J/kg·℃),聰明的你,幫小唐同學計算:

1)用秸稈燒水,24kg秸稈完全燃燒放出多少熱量?

2)若24kg秸稈完全燃燒放出的熱量約只有10%被水,可以將100千克20℃的水加熱到多少攝氏度?

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【題目】如圖所示的電路,內的 123 可能是電流表,也可能是電壓表,當開關 S 閉合后,兩燈并聯,且三個電表都有正常示數,那么下列判斷正確的是

A.①、③是電流表,②是電壓表

B.①是電壓表,②、③是電流表

C.①、②是電流表,③是電壓表

D.①、②是電壓表,③是電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測量小燈泡功率的實驗中.

1)按圖甲正確連接好電路,閉合開關后發現:小燈泡不亮,電流表有示數,而電壓表無示數,則電路中的故障是_________,排除故障后,閉合開關,發現小燈泡仍不亮,電流表指針偏轉很小,要使該小燈泡發光只_____________

2)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數,實驗記錄見下表:

實驗序號

電壓U/V

電流U/I

小燈泡亮度

實驗功率P/W

2

0.18

偏暗

0.36

2.5

0.2

正常發光

0.5

①由表格可知:該小燈泡額定電壓為______V

②當小燈泡兩端電壓為 3V 時,小燈泡偏亮,小明擔心燈絲會燒斷,于是立即斷開開關,未讀取電流表示數,同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖乙所示,則小燈泡的實際功率為_______W

3)如圖丙是小明重新設計的另一種實驗方案來測定小燈泡的額定功率(小燈泡的額定電壓U,電源電壓不變,電阻 R=5Ω).

①電路如圖所示,開關 S 撥到位置 1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數I1

②開關S撥到位置2,變阻器滑片位置不動,讀出電流表示數I2 ;先算出燈泡電阻 RL=____ P=_____(用所測的物理量和已知量的符號表示);他按此方案測量,發現實驗結果與真實值相差較大,為了能準確測量燈泡的額定功率,他們只需要將上述步驟改為_____________________

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【題目】同一水平面上的甲、乙兩個相同的容器盛有不同的液體,將兩個相同的物塊分別放入兩容器中。當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示。則(  )

A.甲容器中液體的密度較大

B.乙容器底部受到液體的壓力較大

C.甲容器中物塊排開液體的重力較大

D.乙容器對水平面的壓強較小

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【題目】小明使用圖(a)、(b)所示裝置探究影響電流熱效應的因素

1)圖(a)中,甲乙兩個燒瓶中電熱絲的電阻大小不等,可以利用圖(a)探究電熱大小與_______的關系.

2)圖(b)中,調節滑動變阻器,可以探究電熱大小與______________的關系.

3)實驗中通過觀察______________判斷電熱絲放出的熱量多少.

4)小明利用圖(b),經過多次實驗測量,收集數據,繪制了溫度計升高的溫度t與電流I的關系圖像,依據焦耳定律可知,圖(c)中能正確反映,t-I關系的是__________

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【題目】在探究比較不同物質吸熱的情況的試驗中,實驗裝置如圖所示。

加熱時間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

30

34

38

42

46

乙的溫度/℃

30

38

46

54

62

1)實驗中應量取質量___________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱,當它們吸收相同熱量時,通過比較__________來判斷吸熱能力的強弱。

2)通過實驗記錄數據如表格所示,從開始加熱到4min,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q___________ Q(選填大于小于等于).

3)分析實驗數據可知___________物質的吸熱能力強。

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