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【題目】【2016·山西卷】海權握，國則興，建設一支強大的海軍是實現中國夢的有力保障，潛水艇是海軍的戰略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮訓練過程下列對此潛艇分析的是

A.上浮過程中所受浮力逐漸變大

B. 懸浮和漂浮是所受的浮力相等

C. 漂浮時排開的海水所受的重力最小

D. 漂浮時潛艇底部所受海水壓強最大

【答案】C

【解析】潛艇的上浮和下沉是靠改變自身重力來實現的，所以上浮過程中所受浮力不變，故A錯誤。懸浮和漂浮時，潛艇排開水的體積不同所受浮力不同，故B錯誤。C，漂浮時排開海水的體積最小，排開海水所受的重力最小，故C正確為答案。D、漂浮時潛艇底部距離水面深度最小，所受海水壓強最小，故D錯誤。

練習冊系列答案

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【題目】【云南省玉溪市紅塔區第一學區2016屆九年級第一次模擬考試】（7分）某同學家中有一個如圖所示的紫砂壺，他特想知道紫砂壺的密度，于是將此壺帶到學校實驗室進行了測量．

（1）把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的處，調節橫梁上的平衡螺母時，發現指針偏向分度盤的右側，如圖2甲所示，此時應將平衡螺母向端調節（選填“左”或“右”），直到指針指向分度盤的中央．

（2）將壺蓋放在左盤中，在右盤中用增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖2乙所示，則壺蓋的質量是 g；

（3）測量壺蓋的體積時，他發現壺蓋放不進量筒，于是設計了如圖3所示的步驟：

a．往燒杯中加入適量的水，把壺蓋浸沒，在水面到達的位置上作標記；

b．然后取出壺蓋；

c．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，使水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則壺蓋的體積為 cm3．

（4）則該紫砂壺密度是 kg/m3．

（5）根據以上步驟，你認為這個同學測出的紫砂壺密度比真實值（選填“偏大”或“偏小”）

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【題目】某同學在做“平面鏡成像特點”實驗時，將一塊豎直架在一塊直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎直放在直尺上，點燃蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物體與像的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系；
（3）實驗中為什么用玻璃板代替平面鏡？．
（4）同學們猜想平面鏡成的是虛像，他們的猜想正確嗎？你能幫他們檢驗這個猜想是否正確嗎？；．