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【題目】愛因斯坦曾說過,磁場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣確實存在.磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其中的小磁針產生________來認識它,還可以用磁感線形象地描述它.如圖所示,是描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,由磁感線的分布特點可知,a點的磁場比b點的磁場________(選填”);若在b點放置一個可自由轉動的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向________(選填PQ”).

【答案】磁力  弱  Q

【解析】

磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放人其中的小磁針產生磁力來認識它,還可以用磁感線形象地描述它,由于磁感線的疏密體現了磁場的強弱,a點的磁感線較稀,b點的磁感線較密,所以a點的磁場比b點的磁場弱;

同時由于磁感線上的任何一點的切線方向跟小磁針放在該點的北極指向一致,所以在b點放置一個可自由轉動的小磁針,則小磁針靜止時,其N極指向Q。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微波是一種很有“個性”的電磁波:微波一碰到金屬就發生反射,金屬根本無法吸收或傳導它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;微波碰到含有水分的食物,其能量大部分被食物吸收.過量的微波輻射對人體有害.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐內的磁控管能產生振動頻率為2.45×109Hz的微波,直達食物內部5cm深,使食物中的水分子也隨之振動,劇烈振動產生大量的熱能被食物吸收,于是食物“煮”熟了.用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達80%以上.

(1)微波爐內產生的微波屬于______.

A.聲波 B.電磁波 C.超聲波 D.紅外線

(2)家庭使用微波爐工作時,實現的能量轉化的過程是___________________

(3)微波爐在使用時,食物不能用金屬容器裝入后放進爐內加熱,試根據短文內容簡述其原因:_________________________________________________________________.

(4)與其它灶具相比,微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體G靜止在粗糙的水平地面上,用水平向左的拉力F去拉物體。第一次F1=10N,物體未被拉動;第二次F2=15N,物體恰好能向左做勻速直線運動;第三次F3=20N,物體向左運動。下列說法正確的是(

A.第一次物體不受摩擦力作用

B.第二次物體受到的摩擦力大小為15N

C.第三次物體受到的摩擦力方向一向左

D.第三次物體受到的摩擦力大小為20N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖甲所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關。實驗中用到的器材有:木塊(重力為6N ),木板,棉布,毛巾,彈簧測力計,細線,砝碼(重力為2N)若干等。

(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿____________方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動。這樣做的目的是__________________

(2)小明改變條件多次實驗,記錄的部分數據如下表所示:

序號

木塊放置情況

木塊上表面情況

壓力/N

彈簧測力計示數/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

①分析序號_________三組數據可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關,這三次實驗中滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是_______

②如要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系,應選序號為___________三組數據進行分析;

(3)實驗拓展,改用如圖乙所示的裝置進行實驗,當勻速拉動木塊向右運動的時候,彈簧測力計讀數如圖,則此時木塊所受摩擦力為__________N(掛鉤與細線間摩擦不計);改用如圖丙所示的裝置進行實驗,當向左拉動木板的過程中,發現彈簧測力計示數不穩定,原因可能是__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直導線通電時發生運動,說明 ________對電流有力的作用,可以利用這個原理制作 ________(填“電動機”或“發電機”).如果只改變電流方向,直導線運動方向 ________;(填“改變”或“不改變”)如果只改變磁場方向,通電直導線運動方向 ________;如果同時改變電流方向和磁場方向,通電直導線運動方向 ________

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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,小紅同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示.

(1)小紅是根據________來判斷磁性強弱的.

(2)兩電磁鐵串聯是為了研究磁性強弱與__________的關系,觀察圖中的現象,你的結論是:______.

(3)要使兩電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向________端滑動.

(4)若將兩電磁鐵向中間靠攏,它們會互相________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的四個電路,下列說法中正確的是

A. 甲圖中,當開關閉合時,只有L1L3兩燈能發光

B. 乙圖中,當閉合開關S1S2S3S4S5S6,發生電源短路

C. 丙圖中,5個燈泡屬于并聯連接

D. 丁圖中,當兩個開關閉合時,只有L1發光

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)圖a是小明、小紅分別探究水的沸騰的實驗裝置,他們所用器材規格和水的質量相同.將水加熱相同時間后停止加熱.圖b是根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖象.由圖象可知,此時水面上方的氣壓 (選填大于等于小于1標準大氣壓;在第48min的過程中,水的內能 (選填增大減小不變).小紅把水加熱到沸騰,所用時間較長的原因是

2)取走酒精燈,將裝有海波的大試管放入上面實驗的熱水中(如圖c).根據溫度計AB的示數,繪制了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象(如圖d).由圖象可知,在第8min時,大試管內的海波處于 態(選填固液共存),第10min后,海波的熔化將 (選填繼續停止).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是物理興趣小組設計的風力測量儀的電路示意圖。其電源電壓恒定不變,R2是均勻電阻絲金屬絲(電阻忽略不計) 的上端固定在O點,下端系有一塊塑料片A,當風從左向右吹動塑料片時,金屬絲向右擺動并與電阻絲保持良好的接觸,圖中儀表示數隨風力增大而增大的有

A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丁 D. 乙丙

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